他和曉萱籌議後，決定操縱本身的資本和影響力，在山村展開一些項目。他們起首從教誨動手，聯絡了一些教誨機構，為山村的黌舍捐贈了電腦、投影儀等講授設備，還聘請了優良的西席到山村停止短期支教。

在鐵蛋的儘力下，他發明瞭題目的本源，並提出了一套全新的處理計劃。顛末團隊的共同儘力，新的產品勝利研發並推向市場。這款產品一經推出，便獲得了龐大的勝利，不但挽回了公司之前的喪失，還讓公司的市場份額獲得了進一步的擴大。鐵蛋也是以重新獲得了公司的信賴，被晉升為研發部分的主管。

第二章：拜彆山村

在鐵蛋十五歲那年，村裡來了一個支教教員。這個支教教員帶來了很多內裡的新奇事物，有書籍、有輿圖，另有很多關於都會的故事。鐵蛋聽得入了迷，他看著輿圖上那些密密麻麻的都會稱呼，心中對內裡的天下更加神馳了。支教教員也很喜好鐵蛋這個勤奮好學的孩子，常常給他講一些都會裡的知識，比如高樓大廈、汽車地鐵之類的。

公司的帶領對鐵蛋的表示非常對勁，他們決定在鐵蛋練習期滿後正式任命他。鐵蛋聽到這個動靜後，衝動得熱淚盈眶。他曉得，本身多年的儘力終究獲得了回報。他第一時候打電話奉告了父母這個好動靜，父母也為他感到高傲。

一開端，他們隻是淺顯的同事乾係，相互交換事情上的事情。但跟著時候的推移，鐵蛋發明本身越來越被曉萱吸引。曉萱也對鐵蛋的儘力和才調敬佩有加。一次公司構造的戶外團建活動中，鐵蛋和曉萱被分到了同一組。在活動過程中，他們相互共同、相互幫忙，豪情在不知不覺中升溫。

這一教誨竄改在山村引發了顫動，孩子們的學習熱忱空前高漲。一些曾經對學習貧乏興趣的孩子，在新的講授體例下，發明瞭學習的興趣，揭示出了驚人的潛力。

在奇蹟獲得新的生長的同時，鐵蛋和曉萱在山村建立小型加工廠的打算也獲得了實施。他們禮聘了專業的技術職員，對山村的農產品停止深加工，出產出了一係列受歡迎的農產品加工品。山村的經濟獲得了進一步的生長，村民們的支出也不竭進步。

在鐵蛋的動員下，越來越多的都會人開端存眷山村的生長，一些誌願者也插手到了幫忙山村的行列中來。山村的麵孔逐步產生著竄改，一些年青人看到了山村的生長潛力，也情願回到故鄉創業。