佐藤翔和木村雅子等年青一代認識到，要讓少林工夫在新期間持續發揚光大，就必須與時俱進，不竭創新傳播體例和講授體例。他們主動與科技公司合作，開辟出一係列合適當代人的少林工夫學習產品。

在一次交換活動中，佐藤翔結識了來自中國的年青武者李明。兩人一見仍舊，結下了深厚的友情。他們共同切磋少林工夫的精華，相互學習對方的長處。

同時，因為當代社會的文娛體例日趨豐富，年青人對少林工夫的熱忱開端呈現分化。一部分人仍然死守，但另一部分人則被其他新奇事物所吸引，半途放棄了練習。

回到日本後，他們發明一些初期的學員在獲得必然成績後，開端變得暴躁和功利，健忘了少林工夫所倡導的謙遜和堅固。

第三十四章：傳承的危急與轉機

第十九章：期間的應戰與機遇

第十二章：海傳立名

而他們的故事也被收錄進了技擊史冊，成為了鼓勵先人不竭前行的動力。每年都有無數的年青人來到記念碑前，立下誓詞，要將少林工夫持續傳承和發揚下去。

這些創新的嘗試讓少林工夫以一種全新的、充滿生機的形象呈現在大眾麵前，重新撲滅了年青人對它的熱忱。

此次尋根之旅讓他們收成頗豐，不但學到了更高深的技藝，還明白了傳承少林工夫不能隻重視情勢，更要重視內涵的修行和精力的傳承。

在中國，他們見地到了原汁原味的少林工夫，感遭到了那種深厚的文明秘聞和精力內涵。他們謙虛學習，不竭深思本身在東洋傳播少林工夫過程中的不敷。

為了讓更多的人能夠打仗到少林工夫，葉東虓和張麗楠還決定降落武館的免費標準，停止更多的公益活動，讓少林工夫走進平常百姓家。

少林工夫的傳播促進了中日兩國群眾之間更深層次的交換與瞭解。每年，都會有中日少林工夫交換活動停止，兩國的武者相互參議技藝，分享心得。

李華回到中國後，與海內的技擊機構合作，展開了一係列少林工夫進校園的活動，讓更多的孩子從小就打仗到這一貴重的文明遺產。很多孩子是以愛上了少林工夫，發憤成為傳承者。

在日本，每年都會停止昌大的少林工夫交換大會，來自天下各地的少林工夫愛好者齊聚一堂，揭示技藝，交換心得。而這統統的發源，恰是葉東虓和張麗楠當年的不懈儘力。