孩子的反應讓葉崇新感到欣喜，也讓他看到了“教誨”的感化，或許石窩子村另有但願！他的創作力越來越暢旺，兩個孩子對知識的巴望也越來越深。一晃將近兩個月疇昔了，當他感覺統統都走上正軌的時候，題目又呈現了。

“不錯，飯都快吃不上了還拿甚麼庇護長城？”葉軍自嘲地笑道。

葉崇新一向到傍晚表情都很沉重，亞男和少強的話猶在耳邊，就像一把尖刀狠狠插進了他的心臟。從這兩個孩子身上，他找到了庇護長城困難的本源。

葉崇新無法道：“如果山裡能像城裡一樣發財，村裡人就不會外流，文明本質也會進步，也就不會想著拆掉長城蓋豬圈了！就說江南地區吧，之以是千百年來能人倍出，說到底還是傑出文明氛圍的熏陶，而這些都不分開辟財的經濟。”

有了兒子巡查長城，葉軍便能夠用心乾農活了，期間也少不了幫忙劉姨。葉崇新持續著對長城的考查，他的“遊手好閒”成為了村裡人茶餘飯後的談資。大師都用一種嘲笑和鄙夷的語氣聊著他，白叟們都說這個孩子遺傳了葉軍的精力病！

葉軍愣了一下，扭頭看了眼老爺子，並冇有說話。

俄然有一天，葉崇新放下畫筆，像是偶然地轉頭問了一句：“我教你們認字好不好？”

“他們缺個教員啊！”葉軍一臉可惜，盯著葉崇新說：“有前提的都把孩子送到內裡上學了，留下來的冇有人教。”

白叟的設法不好竄改，他隻能依托在兩個孩子身上。他言傳身教，但願指導他們對長城產生興趣。終究有一天，少強問他為甚麼總要畫那些破磚頭時，他曉得機遇來了。他給他們講起了長城修建者的故事，另有它曾經抵抗好人的功勞……

“你們看啊，這個字就是‘人’，一撇一捺……”葉崇新在地上邊說邊寫。

……

“山裡不好生長，除了一些山貨和糧食，也冇甚麼來錢的資本了！”老爺子搖了點頭。

八月尾的時候，亞男和少強的父母返來了，他們要把兩個孩子帶到南邊上學。這本是一個好動靜，可葉崇新內心還是感到失落。兩個孩子帶著但願分開了，可他的但願彷彿也跟著分開了。

葉軍也極其支撐兒子“村落西席”的事情，要不是他之前的表示，葉崇新也不會想到這個點子。為了留給他更多的時候，隻要地裡不忙他還是會對峙巡查長城。葉崇新垂垂風俗了村落餬口，日子安排得也很充分，畫畫教書，彷彿迴歸了原始。偶然候他躺在草地上看著那破敗的城牆，老是自嘲地想這算不算返璞歸真。