袁華一本端莊地說道：“我是冇資格，但我有個當區長的親爹啊。”

汪景明從鼻子裡冷哼一聲，他渾濁的眸子高低轉動。明天的袁華神采薄弱，看起來興趣不高，懟汪景明冇有步步緊逼的感受。

大部分考生抓耳撓腮，對付完挑選題對付主觀瀏覽題，密密麻麻的筆墨看得他們大腦暈乎乎的。袁華一身玄色外套，挑選的褲子也是深色，他不說話，麵無神采給人以高深莫測的感受。

“你是提早交卷還是作弊被髮明，打消測驗資格。”汪景明不介懷用最大的歹意測度袁華，“到目前為止，就你一小我出來，遵循疇昔幾年的聯賽測驗題量，你不成能寫得完。你到底乾甚麼了？有冇有扳連挽君！”

太陽轉到考場的東南角，袁華逆光而行，端倪斂起，舉手投足間有種離開塵凡的神韻。

有幾個奮筆疾書的人抽暇掃一眼這位怪人，獵奇完以後任命地低頭，持續揮動手上的筆。人類的悲喜並不相通，不但同一考場上的考生表情分歧，汪景明的表情也與袁華構成狠惡的反差。

在這麼短的時候內寫完統統題，怪人吧！

水字數，袁華是專業的。

“汪教員，你帶了很多年強化班吧，估計也待膩了，不以放學期去淺顯班體驗多樣的餬口。”袁華勾起唇角，笑意不達眼底，他語句悠緩，“黌舍裡不缺好教員，你一向占著強化班語文教員的位置不放，也該給其他教員一個機遇吧。”

出於多方麵考慮，再加上汪景明看起來情真意切，宋愈讓他持續留教高三。

他在世人驚奇的目光下走出考場，測驗剛疇昔一半，有人作文才寫一個題目。複試的挑選題題數未幾，但是瀏覽量大，光題目都有兩行字，更彆說煩複的四個選項。

換行——“河出伏流，一瀉汪洋”

他真的寫完了嗎？如果冇有寫完，其他考生還會獲得安慰，但走廊邊的考生瞟到袁華答題紙上的玄色墨漬，一向持續到試卷的右下角，阿誰位置約莫是作文800字的停止點。

汪景明當教員的根本人為不敷贍養一家人，每月就靠黌舍獎金過日子。教員帶的班級均勻分越高，排名越靠前，他獲得獎金就越多。如果班裡的門生考上大學，任課教員另有分外的支出。

以權壓人，袁華直視汪景明的眼睛，冇有畏縮，他俄然轉而聊起家常，“你與校長的乾係好嗎？”

複賽法則上並未明令製止提早交卷，不由止那就是答應了。袁華舉起手錶示監考教員，上輩子和這輩子，袁華都冇有體味提早交卷的快感，可貴有機遇······