“嗯，你說吧。”

“站台，啥意義？”

“缺，非常缺，做夢都在想錢。”

李長健拿著電話不由苦笑，紀佳琦這脾氣也真不曉得今後如何找男朋友，如果找了男朋友，兩邊會是如何談情說愛？李長健設想著紀佳琦和男人談愛情的場景，不由忍不住笑了出來。

“佳琦，我想弄個暑期培訓班，想要請你幫我站站台。”

這第三，就是教員的題目了，李長健籌算請福心中學的教員，並且是本身班上的任課教員，到時候還能打出個如許的鼓吹名頭‘省高考狀元的任課教員’，這絕對是有噓頭不是。

“好，我後天前給你答覆。”紀佳琦輕聲應了一句。

“李長健？”

李長健之以是會把心機動到紀佳琦頭上，打的是一箭三雕的主張，一來，隻要有紀佳琦幫忙，那他在鼓吹上才氣搞出噓頭來，這是他跟人家搶生源的最大本錢，彆的不說，就衝著紀佳琦這個省高考狀元的名頭，很多家長就情願將孩子送來沾沾喜氣，指不定自家孩子來歲也能考出個好成績不是，這類略帶一點科學的心機，在很多家長心中但是存在的。

紀佳琦拿著電話，微微有些迷惑，家裡這座機根基上都冇人打，因為找她父母的人都會打父母的手機號，家裡這座機更多的是成了安排，偶然候十天半個月都可貴響一次。

李長健聽到紀佳琦如此說，還想再說點甚麼，就聽到電話那頭傳來紀佳琦‘再見’的聲音，旋即電話就掛掉。

李長健很實在的答覆著紀佳琦的題目，這是他辦培訓班的目標，也冇啥好坦白的，何況明眼人一看也都曉得搞這類培訓班不過就是為了錢，他如果跟紀佳琦說些冠冕堂皇的目標，反倒是輕易適得其反。

以上的一二三條，全都離不開紀佳琦的幫忙，鼓吹需求紀佳琦的名頭，而到黌舍借課堂，李長健可不以為本身的麵子能大到讓校長大手一揮就借出兩間課堂給他，但如果有紀佳琦這個給黌舍大增光彩的高考狀元跟著去，校長表情大好就啥事都好辦不是，而請班上的科任教員，李長健感覺除了錢外，如果有紀佳琦的麵子，那也能輕易很多。

撥通了紀佳琦家裡的電話，聽著電話的嘟嘟聲，李長健的心臟也跟著一跳一跳，他接下來想做的事情需求紀佳琦的幫忙，李長健不曉得紀佳琦願不肯意幫手，這會內心一點譜都冇有。

“想要贏利。”

將電話放下，李長健輕歎了口氣，接下來就看紀佳琦答不承諾了，如果紀佳琦不承諾，那他壓根就折騰不起來，哪怕是他能請到給門生教誨的教員，但比起人家一樣在搞暑期教誨班的合作敵手，他壓根冇啥上風。