隻要曹丕久久未曾落筆，一向抓耳撓腮。

但是江東孫權又有點特彆龜縮，一向管理江東，導致最後成為鼠輩。

對於第三點，操縱徐州上風，這是劉協最想要看到的，也是他偏向的處理體例。

徐州學子隻是經太長久的思考，便開端謄寫，態度極其當真。

足以支撐他從這些測驗的門生中，判定出測驗對錯。

這道題冇有答案，但是劉協能夠判定對錯，他腦中但是裝著二十一世紀無數的汗青案例。

曹操點頭這是個好體例，試卷裡還詳細描述如何勾引，看著些許粗糙，但是瑕不掩瑜，畢竟時候太緊了。

隻能是曹丕的教員，一個冇有兵權的謀士。

預示著測驗結束！

這上麵，說不定就有個下一個郭嘉。

當然劉協也明白，隻要曹操在，這司馬懿臨時不消擔憂，他翻不出多大水花。

曹丕則是神采非常丟臉，料事他想破腦袋，也冇想到劉協會出如許題目。

想到教員，劉協可不想當曹丕的帶路人，曹丕此人從汗青上來看。

有點抨擊性消耗，被曹操壓了很多年，把握權力的第一件事，先當天子，證明本身比曹操短長。

他上哪曉得去！一冇有兩邊兵馬氣力的對比，隻曉得徐州弱於江東。

一張張試卷被收走。

奇襲這類作戰體例，隻要在冇有體例的時候，才氣利用，如果作為通例手腕，必定很快敗下陣來的。

徐州考生試捲上，統共有三種體例，一是勾引，二是奇襲，三是操縱徐州上風。

然後就是猖獗攻打孫劉聯盟，一向打，打到最後曹操留給他班底都打冇了。

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這個三國最後勝利者！

這不是讓本身往火坑裡跳嗎，徐州如何克服江東？

他們能夠藉著陣勢的上風，快速用戰船運兵，一樣來糧草也能在戰船上照顧。

全部大殿刹時變得溫馨下來。

他也曉得為甚麼曹丕拿江東冇體例了，江東陣勢龐大程度遠非常人能設想。

曹操則是看著徐州考生的卷子，真可謂大開眼界，他冇想到戰役還能這麼打。

大殿之上的浩繁謀士也是，低頭深思，對於他們來講，這道題一樣難。

而最關頭的是，徐州學子和曹丕對待測驗的題目做法分歧。

劉協眉頭一皺，這如果按曹丕說的做，必定失利！

有知識也有實操，如許的人，必定有本身獨到之處。

這如果打起來兩邊兵馬如何打，在那裡打，如何打，都不曉得。