高凡笑道：“平時的小測驗嘛，用不著這麼細心的。我有掌控，應當冇甚麼弊端。您放心，真到高考的時候，我必定不會提早交卷的。”

楊景樹拿著高凡的卷子，皺著眉頭向講台走去。他有一種奇特的感受，感覺高凡彷彿和之前不太一樣了。

“查抄過了呀。”高凡答道。

最後兩個月的複習課，每門功課的講授形式都差未幾，就是做題、講題、改錯，然後再做題。高二年級的課程表也專門做了調劑，很多課都安排了兩節連堂，以便教員安排一次完整的測驗。

楊景樹開端思疑起本身的唯物主義天下觀了。

“嗯，恰好做過近似的題。”

之前的高凡，在教員麵前總有些患得患失的情感。就是那種成績普通，卻又極度但願獲得教員承認的模樣。每次考得不好的時候，高凡就會特彆嚴峻，恐怕被教員點名攻訐。而如果他偶爾地考出了一個高分，又會沾沾自喜，總盼著教員能夠當堂表揚幾句。

楊景樹在課堂裡轉了一圈，發明高凡一向在發楞，這才上前來提示。

全班每個門生的數學程度，楊景樹都是瞭如指掌的。高凡的成績排在全班中遊，如果給他充足的時候，這份卷子上的題目他的確是能夠全數做出來。但是，現在他所表示出來的做題速率，未免有些太快了，完整冇有一點思慮的時候，就像是背熟了答案直接往上鈔繕。這是連黃春燕、方瑞他們都冇法做到的。

坐在後排的方瑞揭露道，話冇說完，本身先嘎嘎地笑了起來。方瑞是班上最拔尖的門生，屬於有資格跟教員開打趣的，換成一個差生，哪敢在這個時候胡扯。

高凡隻看了一眼題目，便不假思考地開端寫證明過程了。後代的他固然高中畢業已經很多年，但在讀博士以及到過程所當質料員期間，幾近每年都要應親戚朋友之邀，指導幾個高考的長輩，以是高中數理化的那些東西，他一向都冇有丟掉。

楊景樹又轉了一圈返來，見高凡已經開端做卷子的第二頁了。他拿起前一頁掃了一眼，臉上不由暴露了驚奇的神采。

楊景樹壓抑住了本身的獵奇心，擺擺手，表示高凡持續做題。

“你問高凡，哈哈哈哈，哎呀，笑死我了”

“甚麼時差？另有，你笑啥，這有啥好笑的？”

莫非，高凡去了一趟瑞章，被人調包了，現在坐在課堂裡的，隻是一個假高凡？

第一節課的下課鈴響起來的時候，高凡放下了筆，昂首向一向站在身後的楊景樹問道。