“哈，你是如何看出他們兩個相談甚歡的？”

意義是要戰役不要戰役。

“不簽。”

——趁著教員寫課前板書的空檔，江妙就冇能按捺住，偷偷轉過身，扣問當事人，

實在除了許集安，她也聞聲江妙和蒔音剛纔的那一番對話了。

並且在這個過程中，有一個題目一向深深困擾著他

聽到少年毫不躊躇的回絕，蒔音第一反應是平和。

明天中午來的路上，他就已經籌算好了，要儘快結束這場莫名其妙的膠葛，好規複本身昔日的蕭灑餬口。

......

“看著你這麼不幸的份上，我就勉強放過你吧——不過這麼噁心的話，你彆想讓我也寫一遍，我裴時榿說一就是一，用不著寫這類老練的和解書。”

也不像是那些唧唧歪歪，膠葛不休的女孩子們，說幾句狠話丟幾個眼神就會自負受挫，哭著跑開。

以是她為甚麼不哭？

這氣憤來的毫無事理可言。

“我把我們這段時候犯的弊端都記列了出來，你看看這些條目，確認一下有冇有疏漏。”

從寧詞這個角度望疇昔，能夠瞥見美好的側臉線條，睫毛長長的，在眼下劃出一道括弧。

“嗯，算是吧。”

為甚麼反而橫眉豎眼，一副莊嚴遭到了欺侮的模樣？

“既然你也感覺我的發起值得考慮，那我們就來停止和解典禮吧。”

她的精力強大而堅固，不管被如何玩弄，都不會哭哭啼啼委曲羞惱，反而還能平靜自如地竄改難堪。

右邊是這麼寫的：

“甚麼甚麼典禮？本大爺考慮甚麼了？”

那當然好了。

——如許纔對嗎？

“嗤，小爺我不成能是那種人......”

“不然就天打五雷轟頂，死無葬身之地。”

他們折騰了這麼久，課堂裡已經逐步坐滿了人。

“不消寫也冇事，你簽個名就好了。”

“對比起之前的那種你死我活的狀況，我感覺現在如許都能夠稱為情義綿綿了。”

金色的熒光筆在白紙上一揮而過，留下一個龍飛鳳舞的署名。

和蒔音鬥智鬥勇這麼久，向來冇吃過虧的裴時榿，也冇在她手上討到任何好處。

“不對，鑄劍為犁到底是甚麼意義？”

——白紙最下方，用加粗的暗號筆寫了一長串註釋。

3. 蒔音不該該趁裴時榿睡著時候把他的鞋帶剪斷。

“對不起教員，我錯了。我從十二題開端報，答案是：ACCBC DCACA CB.......”