對方並不是強求最好成果的人，能夠瞭解科學事情者的難處，他明智地繞開這個話題，扣問詳細的利用機能。

是以當廠方聽到說現在有一種特種塗層刀具，有能夠對廠裡的合金部件停止加工，他們當即就做了安排，構造了最好的徒弟前來主刀。

這類合金是質料所嘔心瀝血十多年才製造出來的，耐超高溫，韌度和強度都達到了國際程度。可這類合金製造出來今後，竟然呈現了一個大師事前都冇預感的環境：它太硬了，硬到現有的刀具竟然都冇法加工的境地！

“我們能夠做近似的塗層嗎？”

聽取陳述的人冇有接測試成果陳述，對於他來講，隻需求曉得這類塗層我們可否做到，至於其詳細的參數，這是科學家們的事情。

一些更初級的刀具，想買都找不到處所賣！

“立方氮化硼與其他金屬很難產生反應，是以采取淺顯的堆積法，大要塗層輕易脫落。我以為在堆積功課前，需求在刀具大要塗抹一層融會劑……”

題目很明白，最好的刀具人家不賣給我們。

在兵士們的幫部下，統統的設備都被運上了卡車，然後悄悄地駛離了機場。

旁觀的廠帶領臉上，已經閃現出如醉酒般的酡紅，一群大男人又不敢出聲滋擾操縱，相互之間擠眉弄眼，喜不自勝。

因而課題組一下分化為八個小組，八仙過海，各顯神通。製備的時候並不需求多長，關頭是處理各種技術難點，統統的小組都絞儘腦汁，詳確各種體例來降服製備中碰到的題目。

“小方！放開他！”

教員傅氣勢很沉穩，手涓滴不顫，節製著龐大的加工機床如臂使指，輕巧地在體形巨大的加工件上忽前忽後，操縱伎倆行雲流水。旁觀者就如同在旁觀著一出美好的藝術演出，看得民氣神沉浸。

白叟擺手讓身邊欲圖攙扶的人讓開，起家與傅林等一行人，一一當真地握了手。

此次試刀固然過程很嚴峻，但卻非常順利。

當然，他們所謂的將入口刀具都買來試了，也隻是市道上能買到的。

“不好！從速泊車！”

顛末五天不眠不休的嚴峻計算，當初加工時的所稀有據都已計算出來，也證瞭然質料所的說法。

刀具被送到了質料利用研討所金屬質料分所，顛末科學儀器的檢測，得出了以上數據，以及一套體係的測試數據。