宋洪軒思惟敏捷，長於從實際中總結經曆。在當車間副主任期間，他重視到車間裡出產規律鬆弛、工人貧乏出產主動性等題目，便提出了引入科學的考覈體例、實施彈性人為軌製、優勝劣汰等辦理思路。這些思路用後代的目光來看，是再平常不過的，但在當年倒是驚世駭俗，遭到了廠帶領的攻訐。

“哈哈，老宋這番話，儘顯一個車間主任的風采啊。好，這個題目就聽你的。不過，我們可說好了，暗裡場合，我們不必如許客氣，你稱呼我一句小秦就好了。今後都在一個鍋裡攪勺，叫得親熱一點也好說話嘛。”秦海說道。

宋洪軒道：“這些虛套的話，我們就不必多說了。既然秦廠長信賴，我也就不內疚作態了。明天一早，我就去處廠裡遞交陳述，要求到特鋼廠事情。如果廠裡批準了，我頓時就到車間去，我們共同商討展開出產的事情。有關車間的工人，我建議我們還是要有所挑選，不能挑到籃裡都是菜，需求凹凸搭配。全數都是冇經曆的青工，必定不可。但全數都是初級技工，也並不必然合適。關於這個題目，秦廠長就不如我有經曆了。”

宋洪軒道：“恩格斯在《論權威》裡說到，在工廠的大門上該當寫上一句話：進門者請放棄統統自治！車間辦理中如果冇有權威，就必定會導致混亂。對於鍊鋼行業來講，權威更加首要，因為任何一點忽視，都能夠會導致極其嚴峻的結果。”

學成畢業以後，宋洪軒被分派到了北溪鋼鐵廠事情，因為在冶金方麵的實際功底踏實，加上結壯肯乾，很快就被破格汲引成了二號平爐車間的副主任，一度是北溪產業體係裡一顆冉冉升起的明星。

宋洪軒的客籍，是安河省的某一個縣，他的父母都是黌舍裡的教員，他也算有些家學淵源，從小就喜好讀書，在黌舍裡的學習成績也是名列前茅。在那些年代裡，高考軌製被打消了，改成保舉上大學的體例。宋洪軒因為在縣城裡很有一些才名，也被保舉到了安河工學院，學習冶金技術。要提及來，李林廣還是他的教員之一。

有言道，超前一步是天賦，超前三步是妖孽，宋洪軒提出的這些理念，在中國事直到10年後才被遍及接管的，他的目光比彆人看得更遠。這就必定了他必定是被傳統權勢所不容的。

秦海啞然發笑了，宋洪軒這類有啥說啥的脾氣，倒是讓他挺賞識的。這個天下被騙然需求老謀深算之人，但秦海更但願本身的合作者是一個氣度開闊的君子，他不太喜好用詭計去獲得成績，而是更情願靠氣力取勝，用氣力碾壓。