不久，統統都安靜起來了，小白鴿也悄悄地在小女孩的懷裡睡著了。

恰是這位大搖大擺的灰人，接到的那2個孩子。

李力按例主動在暗中安撫和照顧這些孩子們，並給孩子們定了一個很峻厲的條條，就是當接到呼喚時，可最快做出反應！

藍洋隨即號令；當即行動！李力重新清算了一下身邊的統統；藍洋第一次配上隱身帶，大膽地開端安插調集孩子們，他用e國說話大聲地喊了一句：孩子們！該回家了！

藍洋起首重視到，這裡履行操縱和把守的灰野生作職員，彷彿並不能代表灰人的正統，而是一種複製型的種類。

李力說：“它們的觀點也具有笨拙的機器化的，就當存在智慧監控吧！首要我們要挽救的是一些3-6歲的小孩子啊！孩子們還冇有完整的明智的，隻能使得我們本身更要有超人的聰明來對付局勢的停頓”！

不！這裡並不是在會商誰對誰錯的時候，這裡隻是一場冇有硝煙的戰役！

團體有12個孩子，都籌辦好了。

藍洋一步步地冷靜算計著後撤的各個渠道的分分秒秒，麵對對地球幼兒們的如此悲慘踐踏和非人的折磨，藍洋真恨不得炸掉這個陰暗的基地。

藍洋感覺武裝型灰人要在事情間嘗試室尋覓清理，以是能夠操縱此鐺時候上升。

李力循聲跟了去，拐入側麵一個一樣大的事情廳，這內裡有各種龐大的測試儀器和不曉得用處的設備。李力在前麵看到火線有一個較大的螢幕上，閃現出dna的彩色螺旋鏈，另有非常龐大的堿基對推滿螢幕。

有一個疑問，還繚繞在藍洋他們的心中。就是進入基地的拐彎抹角的那些通道中通道和通道間想銜接或者說開啟和封閉的機理，彩虹兵士還冇有把握清楚。

因而，由李力率先行動，他悄悄地摸索到設有專人平台中，他用溫情和安好打仗了6位孩子，能夠在對6個孩子的簡短交換中，起首送給孩子們莫大的安撫。同時也把孩子們從驚駭與絕望中喚醒。

第二天的安排有了一些轉折，灰人將李力安排在本來的那6個孩子中間，它們是按照需求，將平台旁的鑲嵌在十個指頭上的設備，這類設備不斷地給孩子們的指尖放電，使得孩子在奇癢難耐當中收回驚叫和呼號，使得這些信號很快地被方箱能量波所儲備。

李力演示著辦完以後，徑直大膽地尋覓到藍洋的房間，而隊長藍洋的感到印象能夠第一次證瞭然北京的這個高科技隱身帶的科學機能的高超。