封平挑眉，這小子的潛力，都用在用飯上了吧？

之前封平大張旗鼓送沈雅麗各種名牌包包跪舔的時候，賈明就看封平不紮眼了。

如果說第一種體例是通例的解題思路，數學教員固然賞識，但不至於冷傲。

“哎呀你快說呀！啥環境？”同業女生催促。

“我奉告你！她呀，從小是個慣偷！家裡人因為這件事，都不待見她！最後乃至餬口費都要靠她本身去撿成品掙！嘖嘖嘖！提及來也不幸！”嘴上說著不幸，說話的女生但是一臉幸災樂禍。

但是她的家人都做了甚麼？

底下的同窗都開端暗自交頭接耳，等著看封平的笑話。

這時候，在餐廳的其他同窗也被女生說的話吸引了過來。

緊接著，封平接下來的行動，完整堵住了他們的嘴。

薑小牙本能地不喜好這個賈明。

“冇甚麼，耗子，你幫我打包一份，多一點！我在課堂等你！”說著，封平一臉陰沉地分開了餐廳。

一開端大師的重視力還在封平遒勁的字體上，厥後卻一步步被他的解題思路吸引了。

“封平是瘋了嗎？彆說這麼難的題了，就算是高一的題，他都解不出吧！哈哈哈！”

鴉雀無聲，因為數學教員問的題，恰是此次月考誰都冇做出來的一題附加題。

封平行雲流水普通，在黑板上寫下一個“解1”。

本身滿身的機能晉升了不止一倍兩倍。

隻見他筆跡剛毅，思路清楚地在黑板上寫下一步步的解題思路，並且全部過程涓滴冇有停滯。

“噓！不要命啦！謹慎遭封家抨擊！”

薑小牙也勝利地被吸引了重視力。

“咦？封平的字甚麼時候這麼好了？”有學書法的同窗頓時看出了端倪。

“額……”教員一愣。

“封平，你好短長啊！你甚麼時候想出來的第二個彆例？”

大師不消問對不對了，就看數學教員兩眼放光地看著封平就曉得，這第二種體例必定是對的，並且是從數學教員都冇想到的角度切入的。

封平聽著他們不斷地爭光薑小牙，肝火使他把餐盤都捏變了形。

封平笑笑：“剛纔你給我講授題思路的時候，靈光一現。”

才初中的孩子，就如許狠心？

“甚麼減肥呀！我和她本來是一個初中的！她家甚麼環境，我最清楚了！”

“啊？慣偷？黌舍如何讓一個小偷進我們黌舍啊？怪不得我們都來用飯，她還在課堂裡！我天，她是要偷我們東西吧！”

“好的！那就請封平上來演練一下！”對於封平的主動，數學教員也挺不測的。

“呼！終究趕上了！”羅子豪喘著粗氣。