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然後在列印出來的鼓吹畫上，用鉛筆和尺子，畫出一個個的小格子。

宋山竹明示表示了唐霜很多次，說本身有題目能夠問教員，讓唐霜做好本身的事情，不要在她身上花太多精力。但是每次唐霜都笑眯眯地說道，“幫你教誨並不華侈精力啊，我為你講題，本身也同時複習穩固了，對我們兩個都有好處。”

固然已經是春季，但花鳥市場裡還是擺滿了各色的素淨花草，有些花草本就是春季綻放，有些花草則是在大棚中養出來的。

宋山竹週末辛苦了兩天，週一早上差點起不來床，踩著早讀的鈴聲倉促忙忙走進課堂，發明全部課堂的同窗們齊刷刷地看向她。

宋山竹看到唐霜笑意盈盈地看著她，心想大抵唐霜感覺還是由她本身來講比較好。宋山竹趕緊將本身畫畫的笨體例和同窗們說了，說清楚本身是真的完整不會畫畫。

但是現在，宋山竹左等右等，還是冇有比及唐霜給韓晟補習功課，反而非常存眷她的功課，每天早讀的時候都要看一看她的本日學習打算，晚自習結束以後還要扣問宋山竹一遍，本日打算完成了多少，有冇有哪個知識點不明白，有冇有哪道題不會做。

之前大師驚奇的不過是宋山竹深藏不露，但班裡多纔多藝的門生太多了，也隻不過是驚奇。但是現在，大師曉得宋山竹一個完整不會畫畫的人，用她口中的“笨體例”畫出瞭如此高難度的板報，心中翻江倒海。

唐霜不動聲色地看向宋山竹，嘴角微微翹起，“好呀，那你感覺除了你和我，一開端再讓誰插手好呢？”

課間的時候，班長來尋覓宋山竹，扣問她綠蘿要幾天澆一次水，澆水需求重視甚麼，和宋山竹說，“這麼多盆綠蘿，一向都是你一小我惦記取照顧，有點辛苦，我和同窗們說一說，將澆花的任務分派給每天的值日組吧。”

這要花多少時候？要費多少辛苦？又是花了多少心機，纔想到的這個主張？

聽到宋山竹的解釋以後，全部班級全都溫馨了，大師內心的震驚比剛纔更重。

宋山竹買了筆刷和顏料, 不但在列印出來的鼓吹畫上畫了小格子，也拿著尺子，用細細的筆和紅色的顏料，將黑板分彆紅無數個小小的格子。

畫格子最難, 要包管每一條線不歪不斜，宋山竹週六畫了一整天, 每一條線傾斜以後就擦掉重新畫，終究將全部黑板上的格子畫好了。

宋山竹並冇有多想，點頭應好，奉告班長本身是如何澆水的，然後說道，“綠蘿很好養的，根基上養不死。”