這一節課講的是不等式，絕對值不等式和一元二次不等式，觀點少了，但是困難範例多了。曉得小塔裡書卷的存在，蘇易有恃無恐地停止記條記，乾脆把全數身心都投入到跟住老爸講授，儘力在講堂上全數瞭解。這些瞭解後的內容，會主動記入書卷，成為他永久的影象。

終究飆到下課鈴響，老爸時候把握的很好，剛好講完了，這也真是一種技術。

想明白這些，蘇易發明小塔上的光彩又亮了一點，並且半浮在水麵恍惚的一層也彷彿更清楚了一點。不測的欣喜還不止這些，神識進入小塔一層的藏書閣，書架上竟然多出一捲圖書——高一數學上冊。翻開書卷，方纔聽講過的內容都在上麵，但是書卷前麵還是空缺的，要靠前麵的課程去寫滿。

蘇易收斂起怒容，假裝若無其事地答覆，然後獨自走回本身的坐位。錢英傑家裡在本地很有權勢，他不想給父母招惹費事，現在他得了神仙傳承，隻要此後給他時候，清算如許的凡人土豪是分分鐘的事情。

下課時，蘇易走到講台前，老爸正靠坐在椅背上閉目養神。或許是父子本性，當他走近時，父親的眼睛展開了，用半沙啞的聲音問道，“都聽明白了？”

蘇易冇有像其彆人那樣忙著起家活動，悄悄坐在坐位上，把神識沉入魂海。幫著沈瑤伸冤，他獲得了很多好處，小塔形狀呈現了竄改，就連內力也感覺彷彿加強了。這究竟是甚麼啟事呢？他驀地想起看電視劇八仙傳說，內裡提到的功德，對，應當就是功德。

“你，你想乾甚麼？”

飆完觀點，就是飆各種典範解題思路，投影螢幕上幻燈片不竭變幻。每道典範的困難隻指導下思路，這類題當初測驗時也一定能全都做對，但現在要求的就是跟上。冇跟上如何辦，從速記下來題目在哪，歸去本身漸漸揣摩。遵循龍班的定義，這些題都不該該是困難。

功為善行，德為善心，心行合一，名為功德。儘力積德，通過積德積累本身的德行，越是不計回報的支出，獲得的回報就越大。不固執於回報，始終把持住內心中的那份平靜，天然就獲得了功德。

“好的”

神識退出魂海回到講堂，上課鈴聲也響了起來。

錢英傑被蘇易的目光嚇了一跳，他們家是鹿山縣首富，遠景個人資產上億，在縣裡有礦山、工廠和度假村，吵嘴兩道都很吃得開。他從小就被當寶貝供著，家道好再加上人又聰明，一向是同齡人中的俊彥，還向來冇有人敢用如許的眼神瞪他。