“瘋了纔不想活。”這是門生回話。

張怕點點頭：“我想寫個腳本，仆人公是自閉症患者，有朋友奉告我一個數字，每出世六十八個兒童，不到七十，就會有一個自閉症兒童，你們很好，你們都不是病人。”

隔天語文課，張怕拿出那張紙說話：“聊聊，隨便聊聊。”

張怕的確冇心機說話了，問道：“你們多少人？”

“我實在是想寫兩隻大狗的故事，以是題目是《你，和另一個你》，可隻要兩隻狗，故事有些單調，冇甚麼看頭，就想把我加出來。⊥頂點小說，”張怕笑了下：“本來確切是想加我出來，給本身建立個故事角色，不曉得如何想的，把人物定性為自閉症病人。”

“甚麼課？”

這句話的能力弘遠於方纔那句，本來的溫馨課堂刹時變成菜市場，門生們大聲叫著：“不要吧。”

張怕說：“當我不曉得你們在想甚麼？下午就不來了！從速出來。”說完還補上一句：“是男人就出來，怕痛怕死的是娘們的能夠不出來。”

劉小美問：“我是不是又給你製造困難了？”

這是必然要打的節拍，單對單必定死很慘。八個傢夥小聲商討幾句，便是拉開戰役帷幕，八個打一個。

“如何不是捱打？不爽你也來一下。”那門生又回道。

他想好好聊一聊甚麼是珍惜，可這一句話出口，看著上麵門生們的不利模樣，俄然就冇了設法。

張怕說：“給你們兩個挑選，一個是八個打我本身，我不會部下包涵；另一個是單對單，我能夠節製力度。”

張怕輕出口氣，走疇昔啪啪扇嘴巴子，一通狂扇，那傢夥的臉刹時變腫。

張怕看他一眼：“你真是個癡人，我是教員，上課時候出黌舍打鬥，是給本身找費事麼？”跟著又說：“你倆太蠢，以是我要在這裡清算你倆。”說完往前衝，把剛纔體育活動課冇開釋出來的能量，全數砸到這六小我身上。

以是，張怕說完上麵那些話，下一句就是：“抽查背誦課文，背不下來的跟我出去上體育活動課。”

張怕站在講授樓前麵的空位，衝八個不利蛋說：“算你們好運氣。”

“教員，你又如何了？是不是失戀了？或者不歡暢了？”門生們亂起鬨。

他一口氣說上很多話，說的很樸拙。

八名同窗不肯出課堂，說下午才上。

如果不拍，他能夠省去很多費事，用心寫字和當教員。

很簡樸一件裙裝，賣八千塊？張怕笑言：“有錢人的天下，我是至心不懂。”