○ 同時，根本練習還包含體能強化練習。新兵們要停止高強度的體能熬煉，如攀爬停滯、超越壕溝等。在體能強化練習場上，到處都是新兵們拚搏的身影。兔族部落的新兵阿兔，一開端體能較差，但他每天都比彆人多練習一個小時，顛末一段時候的儘力，他的體能有了很大的進步。

○ 他在部落聯盟的中間廣場停止了昌大的文明節。在文明節上，風族揭示了他們出色的騎射演出和奇特的馬文明。風族的騎手們在廣場上策馬奔騰，演出各種高難度的騎射技能，引得其他部落公眾陣陣喝彩。

2. 文明教誨推行

2. 共享經濟資本

在風族這邊，趙猛看到那些小部落開端擺盪，便帶領雄師壓境。風族的大部落首級風烈得知後，氣憤地說：“這些叛徒，竟然想投奔外人。”但他的軍隊已經因為內部分裂而士氣降落。

張不凡站在高台上，望著避禍的人群，心中湧起了龐大的情感。他身邊的謀士李然輕聲說：“首級，這些災黎的湧入能夠會給我們帶來諸多費事，我們得想個彆例。”

○ 在文明教誨方麵，土族的孩子在黌舍裡學習到了部落聯盟的通用說話和其他部落的文明知識，這讓土族的家長們看到了孩子將來的更多能夠性。土族的家長土旺說：“孩子們能學習到更多的知識，將來就能更好地為我們土族和部落聯盟做進獻。”

2、練習體係的構建

1. 年青一代的熱忱擁戴

1、政治方麵

《公眾的反應》

○ 張不凡還打算了一些共同居住社區。這些社區裡居住著分歧部落的成員。

○ 這類文明交換活動促進了風族、土族與其他部落之間的體味和友情。

○ 在土族，土族的智者土明被提拔出來。土明對農耕技術和土族的文明傳統非常體味。張不凡讓土明賣力土族的文明教誨和農耕技術推行事情。土明表示：“我會把我們土族的優良文明傳承下去，同時也會主動學習部落聯盟的先進文明。”

○ 賣力構造這個文明節的官員是文明大臣林悅。在文明節期間，各個部落都會揭示本身奇特的文明。比方，鷹族部落會揭示他們高深的馴鷹技藝，懦夫們騎著馬，手臂上站著威風凜冽的雄鷹，在廣場上奔馳而過，引得世人陣陣喝彩。

○ 同時，張不凡還鼓勵兩個部落共同開辟一些新的經濟項目。比方，操縱風族的畜力和土族的農耕技術，開墾新的農田。