“我也是這麼想的。”珠青點點頭，迴應道：“或許我們能夠按期停止學習經曆分享會，聘請其他同窗插手。”

兩人沉默了好久，四周的氛圍彷彿也凝固了。

同窗們的成績也都有了分歧程度的明顯進步，一張張進步的成績單如同燦爛的星鬥，照亮了大師儘力的門路。

珠青接著說：“對，並且我們能夠清算出一些重點知識點和學習質料，分享給大師。”

慕沁怡笑了笑：“那我們得好好計齊截下詳細的實施步調，還要考慮如何能變更大師的主動性。”

在大師同心合力的共同儘力下，班級的學習氛圍愈發稠密，就像一片肥饒的地盤，滋養著每一顆求知的種子。