彆的另有一點需求搞清楚的是，配角固然是一個小孩子，但他有著成年人的思惟，固然網上很多成年人將本身練傷乃至練掛的視頻，但那些根基都是屬於自不量力，而配角明顯不會。

杜安年十三入太學，號奇童。黃香年十二，博學典範，京師號曰：‘天下無雙，江夏黃童。’”(同上)司馬郎十二歲試經後得為孺子郎，因身材高大遭到坦白春秋的思疑，他理直氣壯地說：“郎之表裡，累世長大，郎雖稚弱無仰高之求，損年以求早成，非誌所為也。”(同上)監試之人非常驚奇。

這個我就不想解釋甚麼了，以下複製黏貼自百度百科。

(《文獻通考·推舉考·童科》)後漢時左雄主動鼎新察舉製，對峙測驗，嚴格推舉。他奏請天子：召海內名儒為博士，使公卿後輩為諸生，“有誌操者，加其俸祿”。(同上)他還把聰明通經的汝南的謝廉、河南的趙建章親身推舉為孺子郎，當時謝廉、趙建章年僅十二歲。漢朝的推舉法中規定：“孝廉試經者拜為郎，年幼才俊者拜孺子郎。”(同上)當時在太學中有很多風雲一時的“神童”、“奇童”、“聖童”。“任延年十二，為諸生，顯名太學中，號為任聖童。張堪年十六，受業長安，誌美行厲，諸儒號曰聖童。

漢、魏時授予曉得儒經的年幼者的稱呼。《後漢書·左雄傳》：“汝南謝廉、河南趙建年始十二，各能通經，雄並奏拜孺子郎。”《後漢書·臧**》：“洪年十五，以父功拜孺子郎，著名太學。”李賢注：“漢法，孝廉試經者為郎。洪以年幼才俊，故拜孺子郎也。”《三國誌·魏誌·司馬朗傳》：“﹝朗﹞十二試經，為孺子郎。”

漢朝建國今後，以秦朝亡國為鑒，欲招賢納良，共同治國。為選納賢能，漢朝實施察舉製，漢朝的察舉製當推舉科除了有賢能剛正、孝廉和秀才、明經科外，為了提拔才氣優良的幼兒還專門設置了孺子科。漢朝的孺子科，是選春秋在十二到十六之間，能“博通典範”的入科。這科最早可追溯到漢初，當時蕭安在他草擬的吏律中曾發起，學童“能諷書九千字以上，乃能得為史”，成績優良的竟可任尚書、禦史等官職。

2.關於孺子科：

究竟上我之以是定在1歲，就是因為看了這個視頻，因為在我看來，視頻中阿誰2歲小鬼做的很多行動，冇有上時候練習底子不成能完成。既然他能做到，配角1歲練武也冇有甚麼獵奇特的了。