“請先生見教。”少年拱手道。

冇有目標的忍辱負重，究竟有甚麼意義？

蘇儀明白，比及本身在幻景中永久合上眼的當時，就是他磨練失利的那一刻。

項一鳴、項承與韓修竹都達到了四鬥，而那位十二三歲的少年也在合格者之列，其他幾位就不是那麼榮幸了。

另一人也擁戴道：“放心吧，我們本來就不想理睬……咳咳，我們不會難堪他的。”

南村群童欺我老有力，忍能劈麵為盜賊，公開抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，返來倚杖自感喟。

所幸，在這些難過的光陰中，蘇儀除了垂釣與耕耘以外，另有些不錯的消遣，那便是不定時地開設短期私學，為南村中的孩童們做發矇教誨。

蘇儀感慨餬口的艱苦，心中倒是有了些許明悟。

蘇儀想起他在幻景中度過的十幾年經曆，因為幻景的特彆力量，這十幾年時候實在不過是彈指一刹時罷了，如同走馬觀花。

是啊，蘇儀頻頻用這些先賢的事蹟鼓勵自我、教誨彆人，他本身卻忽視了一個最關頭的身分：他忍辱負重，究竟是為了甚麼？

“你且說說看。”蘇儀淺笑道。

“我傳聞那賣力出題的老頭子奸刁的很，越是有才調的人，他就越要出困難來考此人，指不定要如何刁難蘇儀。”項承撇嘴說道。

話音落下，蘇儀抬眼望向雨後的清陽碧天，念出了詩聖杜甫的典範詩作：

俄頃風定雲墨色，春季漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏裡裂。床頭屋漏無乾處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少就寢，長夜沾濕何由徹？

“所謂的‘度量’，實在就是一小我的忍耐力與容忍極限，《孟子》曰：天將降大任於斯人也，必先苦其心誌、勞其筋骨……而俗話也有雲：忍凡人所不能忍，方纔氣成凡人所不能成，韓信能忍胯下之辱才成績‘兵仙’雋譽，伍子胥草間求活才氣三年歸報殺父仇，並親目睹證兵聖之威……”

蘇儀也耐煩為他解答。

聽到兩人的對話，韓修竹憂心忡忡。

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時麵前高聳見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”(未完待續。)

八月的一天，這少年再次拜訪，問道：“先生，我聽村裡的長輩說過您年青時所蒙受的各種磨難，心中越加敬佩，難怪村裡的大師都這麼恭敬您！隻是門生有一事不明，還請先生見教。”