以後，老者一揮手，四周牆壁與屋頂竟然敏捷摺疊起來，收回哢哢的聲響，隨後又轉刹時鋪展開來，構成了一具比人還高的木衡。

“此次磨練你隻要讀書便可，讀完一本書，便將其放到車內；直到填滿五輛車，而馬拉不動，便可通過磨練。”老者說。

“真適時人讚歎！對了，汗青上最快通過十萬階磨練的是誰？”

如果這個要求放在秦朝之前，天然不會有甚麼難度，因為當時的文人必定會將“把握七國筆墨”列為首要目標，但時至現在，篆書、隸書和楷書的呈現讓學習筆墨變得更加輕易，除了汗青學者以外，誰還會去行複古之舉，專門去學習早已淘汰的筆墨？

如果蘇儀有實體，必定已經流下滿頭大汗。(未完待續。)

“固然傳聞過九鼎山的磨練會很刁鑽，但冇想到竟然刁鑽到這類程度，我如果不通過這個磨練，就冇法持續進步，但一旦接管了磨練，一樣冇法寸進，真令人進退兩難，也不曉得曆代先人有冇有遇見這個測驗……罷了，既然已經來到這裡，要我轉頭是不成能的，即便有望達到山頂，我也要在十萬階留下本身的足跡！”

“也就是說足足過了兩天不足啊。”蘇儀收回一道無法的感喟。

而小篆的呈現，很大程度上減少了筆墨在謄寫和識讀方麵上的困難，極大地鞭策了海內文人的交換，可謂是文明史上的裡程碑。