原地呈現了四名男人，身上各自標記ABCD四個字母，用來辨彆他們的身份。

“ABCD他們是多年的象棋棋友，按常例，每個月的都會有一個早晨約在A家裡參議棋藝，風雨無阻。”這是提示，也是破案的線索，陳琮立即將其服膺於腦中，並持續察看投影畫麵。

“叮！”

在坐看書的幾名幽冥成員也紛繁放下冊本，滿懷興趣的投來目光。

“不，摩斯教官，我包管能夠通過。”陳琮淡笑道。

陳琮纔剛進這間課室半個月他們是曉得的，特彆是他翻書時幾近未曾思慮，走馬觀點的一向翻閱，半個月下來倒是把課室中的書全翻光了，可如許有效嗎？

畫麵到這裡後，立體投影俄然一閃，統統場景與人物都消逝了。

陳琮來到後便完整融入此中。

而這時候，課室裡的照光燈也俄然燃燒了，玻璃牆上的窗簾也主動拉上，全部房間刹時從敞亮變成暗淡，但那立體投影卻刹時清楚起來，開端呈現了竄改。

每次考覈都會在課室裡停止，統統成員都能夠在中間旁觀過程，或者嘗試思慮，但不能收回任何聲音和提示。

推理學的冊本都是在講案例與闡發，除了看書以外，還得會思慮，不能看過案例就覺得會了，畢竟考覈又不是考書裡的內容。

下棋時，四人也很溫馨，半途連續有人起來喝水，除了D是本身喝帶來的水外，其他三人則是由B去拿一個玻璃瓶去水龍頭接自來水，倒給AC一起喝。

以是陳琮對此並不感到以外。

因而在現場，差人開端對三人錄供詞！

或許這還冇法與妖孽般聰明的李愁風比擬，但對付這中級考覈還是綽綽不足的。

這是目前最早進的投影技術，普通用於軍事化，但幽冥還是將其投放在練習方麵，可見他們對這方麵的正視。

第二天，吉他，還是是用了一天時候！

A的家裡來了很多差人，是D打電話報的警，顛末調查，A的滅亡時候為淩晨3點，是被勒死的。

……

半個月後，陳琮腦海裡已經儲存了大量冊本知識，正式向教官申請考覈。

簡樸講，這是一段視頻，教官親身用軟件做出的真人視頻，專門用以考覈，每次考覈都會有分歧的案件，但難度都掌控得差未幾，並且考慮到要磨練察看力，以是將畫麵立體閃現出來後，統統就如同產生在麵前。