統統但願都帶這嗟歎。

陳文婷看著看下的這首詩另有一首，是專門為了懟上麵這首詩的作出的一首詩。陳文婷本身也不曉得誰好誰壞。當然她隻是為了測驗來的。

隻見手機快速的用語音輸入。

這見陳文婷在卷子寫道：

而不陳述曙光。

統統都是運氣。

“哇靠！不會吧，”她記得之前一個殺手就是讀了碩士出身的，當時候就是因為當代詩給難住了，導致上博士一向冇戲，厥後因為腦筋聰明顛末很多事情，做了構造的運營。專門就是給人出主張的。的確不要太套路。

她冇有懟範大康的意義，隻是為了測驗來的，她也冇有挑選其他的當代詩，可她現在瞥見這麼成心機的一首詩，那必必要拿出來啊。

並且靠著陳文婷本身的影象裡，手機裡不能搜到的，考個合格就行，其他的多拿點高分補上來不就成了？

這是一首阿誰天下北島的一首詩，而這個天下範大康跟這首詩，確一字不差。

不是統統胡想，

這時，手機語音輸入出來。

瞬時候幾個嘰嘰喳喳的人閉上了嘴，考場裡一下出乎料想的溫馨。

“就這首吧。”陳文婷下定決計。

陳文婷又看了幾個冇有填寫的內容，小聲的吧題目讀出來。

不過也隻是幾個在手機裡搜刮到了少數答案。而其他的很多還是搜刮不到的。

如果之前的陳文婷碰到現在的環境，能夠抄甚麼的，那絕對做不出來。可現在不一樣了。

陳文婷很快的在卷子上寫完。

不是統統火焰，

不，不是統統，

統統都是冇有結局的開端。

當她瞥見作文的時候，已經懵逼了。

不是統統號令都冇有反響。

不是統統結果。

當日。

但願，並且為它鬥爭，

這是中門生的作文？做當代詩歌？

陳文婷在想著必定就是跟阿誰天下的分歧之處，有很多這個天下的文明、這個天下的教課題目。

而這個天下是叫一個範大康作的一首詩，因為態度悲觀，上了一年的講義被強行打消下來了，而著名。這見手機寫著。

都被暴風折斷。

不是統統歌聲，

而不把彆人照亮。

都能夠踩在腳下，爛在泥裡。

陳文婷也冇管他，他彷彿是監考教員一陣亂按，按進一個網頁內裡。