“國朝風俗，‘諾諾’是恭敬的應對語。在祭奠中，有一種特彆的應對語叫‘謹諾’，這是長輩迴應長輩教誨的應對語……”慕容澄徹說道。

另一名男童問道：“郭夫子，《儀製令》是孔賢人製定的禮法嗎？”

韓琦拎起水漏說道：“潘郎，你的講學籌辦好了嗎？”

孩童們跟唱：“日月盈昃，辰宿列張。”

“唯。”男學子們齊聲應對。

郭若謙回道：“回韓相公，晚生昨日試講發明講學超時，晚生之前聽過潘郎和藥郎的講學，因晚生不想滋擾彆人，故本日在走廊捂耳背誦本身編削的講學。晚生在王郎和程郎講學時，聽得一小段講學，又捂耳持續背誦本身的講學了。”

韓琦說道：“六位郎君，福田院的三十位老者都在跑堂，因他們此中有人手腳有疾，以是我叮囑他們不消回禮，我們現在就疇昔吧。”

“諾諾。”宋五丈說道。

潘器先說道：“各位學子，潘夫子本日講講《百家姓》，《百家姓》是本朝的一本兒童冊本。因時候有限，以是潘夫子隻講書裡前八個姓氏，這八個姓氏彆離是趙，錢，孫，李，周，吳，鄭，王。”潘器先拾起地上的一根樹枝，哈腰在乾硬的泥地上寫大字說道：“這是‘趙’字。‘趙’是官家的姓氏，官家是一國之君，以是這個姓氏排在首位。”

“五湖，指的是彭蠡湖，洞庭湖，太湖，巢湖，鑒湖，四海，指的是東海，西海，南海，北海。此中東，西，南，北，表示的是方位……”

孩童們跟唱：“閏餘成歲，律呂調陽。”

藥鬆年說道：“郭郎，我是第二位講學的人，我昨日也在客房試講，我的講學時候並未超出二刻。你選我互換紙團吧！”

女童回道：“學子明白了。”

歐陽修說道：“韓相公，你埋頭記事時，我也瞧見郭郎站直身子，聆聽王郎和程郎的講學。”

一名男童問道：“郭夫子，何謂‘身份高貴’呢？”

宋五丈回道：“諾諾。”

歐陽修說道：“我讓韓相公操心了。”

慕容澄徹說道：“各位學子，慕容夫子本日簡樸給大師講講禮節方麵的應對語。身份高貴的人或者年紀大的長輩扣問長輩的話，長輩要恭敬地應對，應對的長輩如果小郎君，就用‘唯’做應對語，應對的長輩如果小娘子，就用‘俞’做應對語。”說完，慕容澄徹在地上撿了一根樹枝，他在地上寫大字，他一邊寫，一邊說：“這是‘唯’字，這是‘俞’字。”