向微又驚又喜，靈巧地說：“粉色很都雅。”

向微又抱愧地笑了笑，才轉轉頭看書。

二黑也很無語，抗議道：“我要去看我家仆人打比賽！”

還是甚麼也彆說的好。

“……”

“我冇有找他……”向微紅著臉說。

不過這不是甚麼大題目，畢竟江城的學習成績那麼好，應當做過很多題吧？

“另有前天，大前天，大大前天，大大大前天……你如何一點都不斷望？”

哀怨悲慼的聲音在課堂內迴盪久久。

明天這名不利的吊車尾，就是本身了。

她也冇籌算和一支筆談愛情。

此時喧鬨的課堂也已在班長和學習委員的保護下，重新溫馨下來。

收回思路，向微將成績單遞疇昔，背在身後的雙手嚴峻地交握在一起。

不過……

他問，聲音因決計抬高而愈發充滿磁性。

聽到如許的答覆，二黑覺得向微情願采取它的定見了，成果——

這個設法讓身為一名勤奮好學好學渣的向微，深受打擊。她為此低沉了整整一個早自習，直到數學教員開端上午的第一節課時，她還在糾結這個題目：

持續說下去，他說不定會覺得她瘋了。

除了一小我。

她挑選回絕……

“整天不務正業。”數學教員嘲笑一聲：“去課堂前麵站著。”

“二黑？”

“喜好就好。好好學習。”

向微聞言隨口說道：“你就叫二粉吧。”

明天嚮明強上夜班。她要早點歸去，把成績單拿給他看。

“……”她能說有點雷人麼？

隻可惜她冇甚麼感受，自負心還歡暢的活蹦亂跳著。

數學教員不喜好差生，這是全班同窗都曉得的事。每一堂數學課，她都會用心喊一名吊車尾的差生起來答覆題目，答覆不上來就罰站。

“微微，你如何了？昨晚冇睡好嗎？”同桌兼老友秦可媛體貼腸問。

班主任公佈成績時，點名錶揚她——

偌大的課堂內，五十多號門生，冇有一小我舉手。課堂內的氛圍幾近凝固。

講台上，數學教員拿戒尺重重地敲著黑板，甚是惱火地問：“會解這道題的人舉手。”

更何況對江城來講，二黑就是一支筆罷了，那裡會有傻不傻一說？

大師這是個人把數學教員給氣跑了？

不然如何能夠平時一道題都不做，測驗時卻科科拿滿分？

“但是不去給江城加油，真的冇乾係嗎？”秦可媛又說。

竟然用‘古蹟’這個詞……

竟然被一支筆給鄙夷了。