向微又歎了一口氣，然後重新端坐起來，一邊謄寫黑板上的習題，一邊揣摩著如何闡揚二黑的感化。

數學教員不喜好差生，這是全班同窗都曉得的事。每一堂數學課，她都會用心喊一名吊車尾的差生起來答覆題目，答覆不上來就罰站。

“這個學渣該不會看上我家仆人了吧？喜好就直接告白啊！藉甚麼筆呀！老掉牙的套路。”

“冇有人會解這道題嗎？一個也冇有？！”她又詰問了一遍，語氣裡的肝火更甚。

江城緊隨厥後立在向微身邊，背靠牆壁，雙手抄在校服褲兜裡，一臉的怡然得意。

向微聞言隨口說道：“你就叫二粉吧。”

“冇事理呀！”秦可媛驚奇地挑起眉，看看黑板，再看看向微，問：“明天的題，你有會解的嗎？”

世人的沉默讓講台上的人更下不了台了，臉上一陣青一陣白，過了好久才說：“這節課自習！班長和學習委員做監督！”說完，拂袖而去。

向微正想得入迷，數學教員冷冰冰的聲音俄然從講台上傳來：

“好吵。我家仆人做題時向來不會說這麼多廢話。”

向微：“……”

不過這不是甚麼大題目，畢竟江城的學習成績那麼好，應當做過很多題吧？

這支筆的脾氣是從江城那邊學來的麼？

是神。

向微無所謂地揚了揚唇，側頭看向江城，正都雅見他棱角清楚的下顎線，和嘴角渙散不羈的弧度，幽深的黑眸裡情感藏得滴水不漏，教人瞧不出端倪。

“你馳名字嗎？我今後如何稱呼你？”向微又問。

“甚麼意義？”

迴應她的是一道嫌棄的聲音：

語氣聽起來彷彿智障。

“對。我能夠聽到你說話。”

“耶——”

這支筆曉得還挺多。

向微主動疏忽二黑語氣中的防備，指著習題冊上的一道多少證明題，一臉殷勤地問：“這道題該如何解？”

……

“不曉得。”二黑答覆得不假思考。

“……”

像江城那樣的人，眼裡如何能夠會有困難嘛。這道題對他來講天然是簡樸的。

向微扶額, 公然冇有對比就冇有傷害。彆人家的筆如何就那麼聰明呢？

“臥——槽槽槽槽槽！你能夠聽到我說話？”

“不會。”

再說了，她如果每道題都會解的話，還要教員乾甚麼？

“不會。”

“……”

一人一筆再度雙雙墮入沉默。

“……那人名呢？”

向微無語地撇了撇嘴，心知教員用心想熱誠人，講再多的事理都是白搭，因而喪喪地拿起講義和二黑，走向課堂後排，顛末江城的課桌旁時，聽到數學教員又說：