此時喧鬨的課堂也已在班長和學習委員的保護下，重新溫馨下來。

固然看不到這支筆的神采，但向微能夠從這道驚駭的聲音中設想到它遭到的驚嚇程度。因而她悄悄地等了一會兒，估摸著它沉著得差未幾了，才持續說：“你好，我叫向微。我們今後好好相處。”

“……”

“……”

“耶——”

哦，不對，也不是統統的筆都像二黑那麼聰明的。不算二黑，她重生以後一共借返來九支筆，此中五支筆連話都還不會說，應當還冇有修煉成精，另有四支筆提及話來倒是很溜，但不會認字，根基上屬於妖精界的文盲。

“你是不是在騙我？我明天向江城借筆——借你時，明顯看到他在寫卷子。”她用手擋住嘴巴，小聲對二黑說。

身為一支——上知天文下知地理，學富五車才高八鬥，出口成章下筆成文——的筆，總不能跟她一樣是個廢材吧？

統統人都在學習或假裝學習著。

冇有說誰很敬愛。

還是甚麼也彆說的好。

這時，桌上的粉紅色主動鉛筆不幸巴巴地說：“微微，我也想要一小我名。”

……

“整天不務正業。”數學教員嘲笑一聲：“去課堂前麵站著。”

“臥——槽槽槽槽槽！你能夠聽到我說話？”

“這個學渣該不會看上我家仆人了吧？喜好就直接告白啊！藉甚麼筆呀！老掉牙的套路。”

“江城，你來講一說這道題有多簡樸。”

“不會。”

“二黑？”

隻可惜她冇甚麼感受，自負心還歡暢的活蹦亂跳著。

向微主動疏忽二黑語氣中的防備，指著習題冊上的一道多少證明題，一臉殷勤地問：“這道題該如何解？”

說完最後兩個尬到飛起來的‘嗬嗬’，向微完整泄氣了。

“我不會。”他朝後一腳踢開椅子站起來，漫不經心腸說。

為本身默哀三秒，向微垂下頭，翻開書假裝學習。

向微無語地撇了撇嘴，心知教員用心想熱誠人，講再多的事理都是白搭，因而喪喪地拿起講義和二黑，走向課堂後排，顛末江城的課桌旁時，聽到數學教員又說：

這個設法讓身為一名勤奮好學好學渣的向微，深受打擊。她為此低沉了整整一個早自習，直到數學教員開端上午的第一節課時，她還在糾結這個題目：

向微忍俊不由，展眉睨它一眼，好脾氣地說道：“我冇有看上江城。我看上的是你。”

講台上，數學教員拿戒尺重重地敲著黑板，甚是惱火地問：“會解這道題的人舉手。”