“教員明天有甚麼好玩的啊？”底下起鬨。

不過說好的“震驚感知儀”呢，如何又變成“振動君”了？我先聲明，如果到時候要我用，我可不會說“去吧，振動君！”這麼笨拙的台詞的！

場景回顧：

……

任課教員，單說名字就非常成心機了――袁四三。

“……”竟然是……震驚感知儀……多普通的名字，聽上去確切是特地為彆人做的，而不是本身的玩具。澈皺了皺眉頭，鬼使神差地摸了摸優優的頭。

“噗……”某門生b率先笑了出來。

……

優優低頭說道：“這個手機被我改裝成其他服從了。”

澈看著彷彿是在報歉。而報歉以後彷彿還達成了甚麼共鳴。

袁四三向門外走去。優優俄然站了起來，從後門跑了出去。一起跑到了袁四三的身邊。

“袁四三教員要幫你，但是我們哈萊特的科技不比島外科技大國更加不比宇宙科技大國，真的冇有題目嗎？”伊卿不曉得甚麼時候已經呈現在二人的位置中間。

“……”優優麵露難色地拿出了一個圓盤。

他在第一次上課的時候就被同窗們狠狠吐槽了這個名字。不過他表示這個不是他爸媽隨便起的。而他先容名字的橋段早就被當作段子說爛了。

“這位同窗很直接嘛。確切聽上去起得很隨便，但是我爸媽本來是但願我能成為一個五子棋大師的。但是我終究跑來學習當教員了，他們也想不到。或許我改名袁三思會好一些是不是？”

“……”

澈轉頭看她，如何是這個神采？

來不及了。

但是周遭的同窗因為二人的魔力加持並冇有受傷。包含袁四三教員也冇有被炸傷，但是臉上卻滿是黑灰，非常搞笑。

這個時候袁四三教員走了出去看著笑嘻嘻看著他的世人，點點頭：“大師早上都很有精力的模樣，真是個功德啊。”

“不妙！”愷和一娜卻俄然起家了。

那“手機”刹時炸成了灰燼。

禮拜四的淩晨，第一節課老是給同窗們帶來別緻的時候段――當代技術課。

嘭！

袁四三教員生結果不錯，便決定持續晉升，必然要將sts教誨理念發揚光大。

而優優感遭到那隻大手在本身的頭上悄悄撫摩的時候，破涕為笑。

“笑得很高興啊。”澈看著優優從出去前的愁雲暗澹到現在的陽光普照大抵猜到產生甚麼事情了。

見優優不再說話，袁四三教員也就不說甚麼了，拿起手機，邊申明用處生長汗青，邊點了一個鍵。