被瞪了的季澤，訕訕的摸了摸鼻子。

再又度過了歡（雞）樂（飛）美（狗）妙（跳）的一天後，兩人開端清算行囊，為明天一早回程的旅途做籌辦。

洛舒感覺，這必須接管！

隻是，對上小娃兒興趣勃勃儘是等候的雙眼，禁止的話不管如何也說不出口。

還冇分開，就已經開端記唸了。

而季澤在一邊，也聽了個大抵。

不過，文老先生彷彿忘了一點，那就是，直到登科名額被送來，他彷彿，都冇有告訴過洛舒一聲？

偶然候，某些專業的教員們，寧肯一個門生都不招，也毫不會放低標準。

送給圈裡朋友的，送給身邊之交老友的，送給家人的，送給廟門裡大師的。一件一件，他都謹慎地包好，放入合適的位置。

洛舒起家，向著季澤手一伸：“衣服呢？”

他但願洛舒能夠去更高檔的學府裡，持續學習。

洛舒是他最心疼的關門弟子，他不忍心勸他放棄愛好的奇蹟，可也不肯定見他有一天會健忘曾經學到過的東西。

不過，既然教員都親身開口要求了，並且還特地言明，學院的課程很疏鬆，不會影響他在演藝奇蹟上的生長，隻是考覈會很嚴格――那就意味著，他不需求放棄本來的打算，隻是，平時能夠會很忙？

在旁人看來，這絕對是一枚學霸，關於他聰明博學的讚歎，也從冇少過。

他不是個不識好歹的人，多年來教員對本身的關愛，他一向心存感激。

直到此時，他才發明，自家門生實在是個很固執的孩子。

洛舒持續笑眯眯地點頭。

此次，教員這麼作美滿是出於美意，固然事光臨頭才奉告他，未免有點看他好戲的懷疑，但白叟家偶爾玩皮一下，他自當共同不是？

季澤走過來握住了洛舒的手，十指交叉，低聲道：“今後我們每年都找個時候去度假，我陪你走遍統統的美景。”

節目每期他都看，看完首播看重播，重播冇了看錄相，總之，在門生不在身邊的時候，文大師平常的文娛，就從操琴、解陣、陪老婆中，有生長出了看電視這一項。

如果真的有甚麼費事，也有他這個故鄉夥護著呢；如果孩子被甚麼人帶壞了，他也總能想體例把人掰返來！

再次見到門生來拜訪，對方仍然聰明孝敬，可文大師卻能發覺到，孩子的眼裡，醞釀著深沉的風暴。