窯洞裡，燒得滾燙的炕頭上，孫教員在剪著標緻的窗花。一個個精彩的圖案被她們的巧手剪出，有寄意深切的福字，有凶悍的獅子滾繡球，有幸運的喜鵲登梅梢・・・・・・鍋裡在冒著騰騰的熱氣，各種精彩栩栩如生的花饃已經成型，拿著七彩的人生畫筆，塗上餬口的五顏六色，一個個麪塑就活矯捷現了。兩個年青人，不！兩個大門生，決定紮根在儘是黃土的瘠薄的山溝溝裡，為了讓這裡的孩子多學點文明知識。外邊模糊約約能夠聽獲得鞭炮聲了，這聲聲響徹寰宇，在山穀裡迴盪久久不能沉寂。

望著一望無邊潔白的大雪，看看陰沉的天空，一群鳥兒飛過，酷寒已冇有，隻要愛情的暖陽暉映在我們身上。“本年過年去我家吧？”我樸拙地奉告她，“我得給我爸爸媽媽說一下哦，他們還不曉得的。”確切該去他們家裡先拜訪一下，我們愛情這麼久了，隻要我的父母曉得我們的事情，這也不太合適吧。早晨，我們去她家。

測驗就如許結束了，孫教員也放假了。她下午就跑來黌舍看我了，我們踏著厚厚的積雪，牽動手安步在黃土高原的山坡山穀，酷寒的西北風，吹亂了她的長髮，我緊緊擁抱著她，抱在一起的熱量能熔化整座雪山。我說：“敬愛的，我會永久愛你。我要在這山區做一輩子的西席，這裡的孩子太敬愛了，我捨不得他們。”孫教員說：“我會儘力為故鄉做進獻的，我也愛你。”這久違的愛情，彷彿是上天必定，在蕭瑟孤傲貧寒的黃土高原上，我們相愛了，固然冇有朋友的的祝賀，冇有標緻的鮮花和掌聲，我親吻了她。

喜鵲在窯洞前的楊樹上做了很大很大的一個窩，遠瞭望去像一個破敗的草堆掛在光禿禿的樹枝上，鳥兒在窩裡喳喳喳叫個不斷。遠處傳來耕牛的叫聲，拖遝機的轟鳴不時在山穀迴盪，冰雪熔化後的黃土上，偶爾能夠看到泛綠的野菜，趕著羊群的人們不時地哼唱著那首《桃花紅，杏斑白》。

酷寒的黃土高原，西北風吼怒著吼怒著吹過光禿禿的山梁，無精打采的?33??雪被暴風捲起在空中，又被重重地摔落在山穀。窯洞火線纔在暖陽下熔化的積雪上，幾隻麻雀在啄食著殘剩的穀粒兒。黌舍裡的孩子們在凳子上裡縮成一團，伸出被凍裂的小手，當真地填寫著測驗試卷。窯洞外邊的小兔子們都躲在媽媽的度量裡，偶爾跑出來吃點門生們丟給它的胡蘿蔔頭。我不時地用眼睛瞄一眼，看看他們的答題環境。馬曉燕握著陳舊的圓珠筆，緩慢地在卷子上寫著，彷彿四周的統統與她無關，筆跡寫得又潔淨又美妙。王曉文在看王曉武的試卷，我三步換兩步跑疇昔，敲了他的腦袋，動手很輕，但是我敲了後很悔怨，畢竟體罰孩子是無法的做法。王大梅蹲在凳子上，嘴裡叼著筆，我讓她坐好，實在不管她如何樣隻要答對就好，但這是測驗。“教員，我做完了。”水兵舉起手說，“再查抄查抄吧！”・・・・・・