偷偷抽泣的模樣

是你躲在被窩裡

黌舍的硬體設施已經完美了，留宿的孩子除了享用國度免費營養餐外，每天另有一些補助。處於兒童發育黃金期間的孩子們，有了充沛的營養，一個個安康茁壯地生長著。孩子們物質前提根基滿足了，他們貧乏父母的伴隨，這是個比較困難的題目。

教員們會商創辦一個投止製黌舍如何樣？這在全縣，乃至全州，乃至全省都是第一個留守兒童全數投止製的黌舍。鄭教員說：“我們之前在水塔小學，堆集了部分留宿門生的辦理經曆，不如推行開來！”200多人是個龐大的數量，有的教員說宿舍太擠，有的教員說床位不敷，有的教員說被褥不可。但也有很多教員附和這些，固然教員辛苦些，這些孩子有了教員的伴隨，起碼不會太孤傲。他們有甚麼內心話，會及時奉告教員，教員也會及時體貼孩子。

但是

冇有伴隨的光陰

本覺得放上尿盆後，孩子們不會再尿床。成果，還是有幾個門生。我們查閱了大量質料，以求得最有效的處理體例。最後結論是：“孩子發育期，神經體係冇發育完美，普通的征象。”有的教員說，固然黌舍有一台捐助的洗衣機，一小我如許每天洗下去也不是體例，太累了。最後，這群年青的支教教員，不怕苦不怕臟，決定輪番著給孩子洗。看著教員們勤奮地乾活，孩子們無形當中垂垂學會了洗洗涮涮。

投止製黌舍方纔建立，題目像皮球一樣一個個滾了過來。有些孩子，因為怯懦，早晨不敢出去上廁所，常常尿在床上。看著這些臟臭的被褥，我屏住呼吸，給她們洗濯潔淨。陳秋滿教員說：“我得給她們籌辦一個尿盆！”

教員和你一起看落日”

像清澈的泉水在流淌

最愛你的人

低年級的孩子，他們自理才氣差，教員們幫著洗頭剃頭。看著這一幕幕，不曉得的覺得是孩子的媽媽呢。像母親一樣愛孩子，向父親一樣愛孩子，多麼儉樸的話語。

孤傲的時候

梁教員開打趣地說：“王?33??師，你家娃娃現在在家，也算是半個留守兒童了！”我俄然復甦地熟諳到，我來這裡這麼久了，除了週五往家裡打個電話，對老婆和孩子很少體貼。望著寨子裡大樹上，一隻小烏鴉正在喂老烏鴉。一聲聲打動的啼叫，像萬根鋼針深深刺入我的心窩。我固執的眼睛裡，溢滿了慚愧的淚花。小烏鴉都曉得反哺，而我呢？我感覺這麼多年，作為一個兒子，愧對父母。作為一個丈夫愧對老婆。最為一個父親，愧對孩子。我做出了大膽的決定，把家人接過來。