山裡的孩子是有靈性的，天真純粹若出水的芙蓉般斑斕天然。天空上，一朵朵白雲在浮動，一朵雲在鞭策著另一朵雲。山坡上，輕風下，樹木在閒逛著稚嫩的枝條，一棵樹在動搖著另一棵樹。黌舍裡，一個個支教教員，在耐煩地開導門生，一顆心靈在喚醒另一顆心靈。教員們手把手地教孩子們如何寫字，如何數數。暗夜裡，山坡上一閃一閃的亮光，那是一個個藐小的螢火蟲開釋的光芒。

我們蜿蜒前行

而枯黃

毫不會因為瘠薄

“山路峻峭

也有因為路途悠遠

走出世活的味道

放棄肄業

但是

在路上的人們

山裡的孩子

山裡冇有都會裡餬口那樣便利，講授方麵也是。山裡冇有多媒體設備，教員們隻要想一些土體例。教員們當場取材，讓孩子從山上找一些木棍做小棒，這些小棒是用來數數的。“找規律”的計算題最難，鄧教員和莊教員從山上彙集野花野果和樹葉，彆離擺列：樹葉、野花、野花、野果。孩子們遵循這個挨次擺列著，他們垂垂學會了，像11211（？）的題目如何做。陳秋滿教員竟然從廚房拿出雞蛋讓孩子們數數。小莫說：“1+2=雨，2+1=？”孩子們的智力在文娛裡開辟了。

品出向上發展的真諦

一條條山路

走出五彩斑斕的人生”

山路崎嶇，像銀蛇在獨舞，如絲綢在風中飄蕩。信賴冇有幾年，孩子們會更加安康，更加歡愉，更加聰明。

山崖的花兒

第42章為了讓孩子學習數學，費經心機

悄悄開放

艱钜沉重地行走著

但綠色的植被

讀書的孩子散學返來

一條條山路

一條條山路

這些苗族孩子學習的最大?33??礙就是說話。他們必須先學習漢語，才氣瞭解數學。陳曉薇教員講授前班，從最根基的拚音字母開端。她做著發音的口型，孩子們當真仿照著。對於他們來講，淺顯話就是一門外語。這個講授點，我們開設了四個班。班級的編排為：學前班、1、2、三年級。這裡的門生，來自四周的16個苗族盜窟，門生人數135人。