揹包支教的意義或許就是一次路程，是一次崇高兒任務嚴峻的觀光。孩子們通過儘力學習，獲得科學文明知識，回報社會，報效故國。

第34章種得梧桐樹，引得鳳凰來

“如果你愛她，就帶她去旅遊吧！

黌舍來了兩個美女教員，她們之前是做導遊的，她們的胡想清單裡有支教。一個叫大彩，一個叫曼麗。大彩教員從悠遠的冰城哈爾濱過來，她身高一米七五，身材苗條，留著披肩長髮。曼麗來自斑斕的宣城，滿臉綻放的笑容，像一朵牡丹開放，誘人的小眼睛若芝麻般大小，找尋不見。

“喂！王教員麼？”

如果不愛她，就讓她做導遊吧！”

勺子總會碰到鍋簷，李雪梅教員看不慣新來的教員們，她指著操場說：“這麼冷！把一個個都凍感冒了！”她吼著：“都給我回課堂！”大彩教員先是想生機，出於辦事行業的職業風俗，硬是把肝火壓了下去。

“我們到縣城了！再如何走......”

她們繁忙了幾年，感覺得做一些成心義的事情了。她們聯絡了揹包支教構造，就如許來到了黌舍。揹包公益由阿乖他們創辦，以觀光的名義支教，以觀光的名義做慈悲。

大彩教員對孩子們的愛，像媽媽對待兒子一樣。她特彆喜好小孩子，氣候很冷，風吹過，一陣顫栗。她跟孩子們手拉手在操場做著遊戲。曼麗過來講：“你們不冷麼？

黌舍的著名度越來越大，門生的?33??數也越來越多。為了讓孩子們學到更多的新知識，外語課程的開設迫在眉睫。

曼麗教員問孩子們：“你們冷不冷？”

“冇感遭到啊？”

“不冷！......”孩子們異口同聲地說，聲音很大，也很齊。兩個新教員，外語的口語很好。英語、韓語、俄語都不錯，她們的淺顯話都已顛末端二級甲等。固然證書算不了甚麼，但是她們的導遊才氣非同普通。