有人說，山裡的孩子就如許過冬，如果你給他換上厚厚的羽絨服，他們的抵當力會降落，反而輕易感冒。鄭教員對如許的觀點臨時不去會商，他用佛教的思惟來付諸行動，就是用慈愛之心，奉獻山區。他從速操縱他的無益資本，聯絡社會上的愛心人士。收集的力量是敏捷的，社會上到處充滿了愛，一件件極新的羽絨服，從天南海北運送了過來，就像一顆顆暖和的愛心熔化了高原上冰凍的霜雪。

夏季的高原非常酷寒，雪花在空中打著扭轉簌簌地降落到空中。一股清冷的北風吼怒著像刀子一樣鑽進課堂裡，刹時孩子們冷得直顫抖抖。鄭教員看到孩子們薄弱的衣服，把本身陳舊的大棉襖脫了下來，披在孩子身上。但是，課堂裡大多說孩子都穿得薄弱，有的還穿戴單鞋。

“雪梅公益”為高原上的特講授校捐助了50台電腦，為的是讓這些殘障兒童多體味外邊的天下。失聰兒童盯在電腦前看著動畫片，他們彷彿進入了電視劇。幾個盲童坐在電腦前，帶著耳機聽著電腦裡收回的聲音。鄭教員聯絡了一家公益構造，他們捐助了幾台當代化的多媒體講授設備，這些專門為殘障兒童設想的講授設備在山區起到了很大的感化。

孩子們對電腦的應用越來越熟諳了，他們能夠直接跟幫忙他們的叔叔阿姨網上聯絡了。鄭教員看到這些，對勁的笑容瀰漫在臉上。他望瞭望遠處的雪山，看了看孩子們，回到課堂裡持續上課。

愛心人士“冰雕女”在悠遠的北方都會寄來了愛心包裹，她和她的朋友們以小我名義為每個門生量身製作了一套標緻的校服。鄭教員感到社會上到處充滿愛，他為了感激這些愛心人士讓孩子們花了很多標緻的畫郵寄給他們表示感激。鄭教員還把孩子們的演出錄視頻傳給他們。