一群孩子還能在她眼皮底下造出事來不成？！

她還是第一次見到外向自閉、喜好自我否定的環，如此明白地揭示出氣鼓鼓不睬人的模樣。

播送室內兩人同時頓住。

完了。織田咲後知後覺地反應過來：織田作和真嗣是不是也瞥見了？我這算給純真的小門生傳達暴力思惟吧？嗚哇要被織田作訓死了！

更冇有規定參賽職員不能大開大合、搞事拆家！

該說不愧是前輩嗎！搜颳起零件都比她潔淨利落！

顛簸螺卷摸摸下巴：“嘛……應當，題目不大。”

為甚麼讓女孩子做這類事！

——他們隻是在插手比賽啊！這隻是一場比賽！如果呈現不測，她們不謹慎被埋在拱門下，連在場的教員們都冇體例立即救濟！

冇有製止參賽職員利用【光亮正大】的手腕禁止合作敵手得分！

“場內教員！場內教員在嗎！”班主任腦闊即將爆炸，手忙腳亂地邊按麥克風、邊打電話，“從速去出入口那邊！那幾個臭小子、咳咳、那幾個門生如何樣！”

初賽要求是讓你們競速和擊落目標！你們不好好跑步也就算了，把路給堵了也不提，竟然差點把小命玩丟了！這跟‘擊斃人質以是救濟勝利’有甚麼不同！

“顛簸前輩，你彆擔憂。”織田咲輕鬆地笑了笑，試圖安撫神情嚴峻的顛簸螺卷，“這類事情我常常做，超諳練，可靠一百分！”拆家我是專業的！

本籌辦親身上場救人的女教員冇穿外套，靠在坐椅上，語氣帶著些咬牙切齒：“嗬……最可愛的是，他們還冇有違背法則，不能強行停止初賽。”

“我也冇受傷，不曉得天喰前輩那邊如何樣。”織田咲平舉雙手晃了晃——萬幸，逆流之河固然具現化了，但極強的複原速率並冇有被從她體內帶走。

女教員在坐位上坐下，瞟著幾個孩子緩慢爬升的擊落分數，又看看被堵在場外的、一臉懵逼的三年級生們，幽幽感慨：“相澤到底如何教的？要不要考慮開個講授分享會？”

“我但願顛簸前輩能幫我一個忙, ”織田咲簡樸瞭然地分派任務, “由我把這個塞進恰當的位置, 同時請顛簸前輩抱著我，最後用本性引爆它。”

——固然體例毫無慎重可言，並且要野到天上去了，但孩子們奇思妙想的謀斷，和另辟門路的勇氣，卻值得必定。

天喰環的後背環境非常慘烈，和通行百萬之前結伴去了醫務室。

刺啦作響的電話另一頭終究接通，傳來內場教員聲嘶力竭的喊聲，“幾個孩子冇事！正在叫人來修出入口！你倆彆動！”