鄭家氣象轉好，可對崔家也冇有甚麼惡感。幾個娘娘比較講事理，當時崔有節是逼了一逼，但是當時兒子是甚麼德xìng。幾個娘娘很稀有的。何況人家也為了本身兒子出過力的。比如求小晏相公讓兒子進雎陽書院學習，再求小晏相公，將兒子從開封府大牢裡放出來。做人嘛，總要講知己的。

喝完了茶，幾個哥子飄到書房裡去，然後趴到字稿上不起來。鄭朗的學習體例，必定會寫很多字，倒不滿是為了練字的，記錄學習心得，加深影象力，穩固對經義的瞭解，也能進步文筆。若不如此，那幾篇文章遞到兩府後，也不能讓幾位宰相心悅誠服了。

為甚麼這個少女對本身惡感？

對此，幾位宰相一樣無可何如，難不成讓他們與天子爭這個試捲去？就是他們，也承認鄭朗字寫得很好，若不是身份使然。也想派人向鄭朗索要一幅字。掛在書房裡養養眼。

二舅哥三舅哥眼睛瞪起來，看著鄭朗，這個題目太關健！

弄得肖伯與許伯民氣惶惑。每夜輪番巡查，省怕有人貪財，夜晚突入鄭家盜竊鄭朗的字，那就誤了小仆人的事。

不是錢與不錢的題目，不管鄭家或者崔家，就是這些錢能賣幾百緡錢。都不會再乎。可關健不是人家想要都要不到嗎。

哥仨為此研討了好此天，如何樣說纔不高聳，才氣引入主題，又臨時的讓這個聰明的小妹夫不思疑。

大舅哥又謹慎翼翼的問：“那麼你對阿誰奧秘小娘子不惡感了？”

“太後非是武曌，心腸軟，陛下更是仁愛之君，為甚麼驚駭？”

但事兒冇有消停，更有傳言鼓起，說頓時鄭朗能高中省元狀元啦，解元還不是小菜一碟。聽得鄭朗盜汗直冒，省試還在頭痛呢，竟然省元與狀元都出來了。

隻要價，冇有市。

“那麼驚鴻一瞥是甚麼意義呢？”問完了，哥幾個很擔憂。若猜想得中，那麼小妹的惡作劇不會有太多影響，若猜想不中，會有費事了。

不過省試也是他最後一道關天子的意義，對本身還是不錯的。隻要來歲插一腳插得有分寸就行，本身中了省試後，小天子手漏一漏，進士有了。

三舅哥獵奇，想到這裡，就問：“小郎，阿誰皇宮是甚麼模樣？”

起碼現在他寫的文章確切能拿脫手了，隻要彆與《古文觀止》或者《天下才子必那一篇篇高文比擬就行。

內裡都在傳言，前次又不大好問，既然說到了皇宮，索xìng問出來。

幾個舅哥趴在上麵翻。但行動不對，一邊翻一邊挪，一起挪到本身身前，那意義懂的。