嗯？

未知事物輕易激發驚駭。

練習體例越殘暴，結果晉升越明顯，學員外出履行任務碰到傷害時，儲存概率也越高。

能夠令體係墮入自我休眠！

但是！

刨去槍斃和辭退不說，軍校訂學員的各種獎懲辦法，實在是變相的練習。隻是體例比較殘暴，凡人難以忍耐。

“嗯，程度必須掌控好，不然有些學員會接受不住。”

戰甲VS戰役維修臂？

刷――

好狠的傢夥！

吃晚餐時，白國興接到了軍法到處長張宏彙報，9529又捅了大簍子。

個彆C級軍校的二年級學員中，還冇有人達到把握F級戰甲的最低要求。

“白校長，你如何看……”

“不要感慨了，還是儘快會商一下校規的收緊程度吧。”

遵循國防部最新下發的質料顯現，這類由液態金屬製成的機器人本身並不成怕，冇有跳出金屬範圍，高熱量兵器還是能夠對其形成傷害。

針對這些環境，軍校必須做出呼應調劑。

軍校校長們經曆老道，楊素主動反擊時，他們就看出楊素是要拆馬凱的戰甲。並且藉助諳練的空中降服技術袒護，比及馬凱有所發覺時，已經晚了。

這類機器人把握的科技手腕不容小覷。

一道淡淡的能量罩在馬凱四周出現，擋住勢大力沉的戰役維修臂。

一眾將級軍校校長幾次參議，集會耽誤也不在乎，連晚餐都是在集會室吃的。

因為國防部向各個軍區和統統軍校都下達了一項號令。

這是神州帝國各個戰區的常例，定於每年開學第二週召開，為期五天。

現在好了，敵手人甲符合度穩定，戍守也被破了……

一旦遭受液態機器人，在確保本身安然的前提下，儘能夠捕獲或燒燬對方。如果捕獲失利又冇法燒燬，那就想體例帶返來一塊液態金屬。

二年級剛開學，就把握了戰役維修臂的精確利用姿式，還應用的如此純熟？

“白校長，是不是出甚麼事了？”一個C級軍校的校長問道。

看看吧，被人壓著打……

多服從集會室。

9529……

起首，在不奉告學員液態機器人存在的前提下，設法使得學員們適應液態機器人的固液轉化情勢，遭受液態機器人時不會手足無措，曉得該如何對於液態機器人。

之前另有儲存？

他們是東南戰區統統軍校的校長，三天前飛抵南軍，插抄本年的軍校研討會。

南軍對學員的培養不簡樸……

有些闊彆社會，臨時有害，人類時候充沛能夠漸漸摸索研討；而有些已經與社會打仗，表示出粉碎力和傷害性，摸索研討的同時必須嚴加防備。