顧慕言明白，這是黌舍的安排。

這一次還是冇有跳疇昔。

“快送言言去病院！”溫蒂教員惶恐地喊道。

“如果我冇有猜錯的話，你讓言言去和教員一起插手比賽的時候，言言必然先是回絕了你，是嗎？”

小紅旗也為他們敏捷地運輸了疇昔，插在了草人的身上。

“不消了，我明天就拜托人去黌舍給言言辦理退學手續。”南梔直接回絕了。

彆的孩子和爸爸之間表示得非常密切，兩小我都是麵劈麵。

顧慕談笑著點點頭。

顧慕言的臉頰上有一片很嚴峻的擦傷，兩個手掌心也擦破了皮，一隻手的手腕都脫臼了。

言言聽到媽媽的話，小身子生硬了一下。

“安尼教員，我們持續吧！”言言主動說了一句。

“言言，接下來另有一些比賽，讓安尼教員陪你一起完成好不好？”

因為他感遭到，阿誰心機教誨的教員彷彿一向在察看他。

言言傷得這麼重，如何能夠隻是像他說的摔了一跤罷了？

“言言，教員喊跳，你和教員一起跳，好不好？”安尼教員耐煩地指導著。

他們中間的人，剛跑出兩步就跌倒了。

還清楚的和大夫說瞭然本身受傷的顛末，偶爾還給媽媽充當一下翻譯。

隻要南梔和顧慕言共同默契，就算兩小我的法度亂了，她們就立馬停下來調劑，重新跑起來的時候又變得節拍分歧了。

“好。”言言點點頭。

南梔趕緊輕拍著他無聲地安撫著。

南梔簽了字，辦了手續，抱著言言歸去。

“是的，南梔蜜斯，我們也是但願言言能夠和統統小朋友一樣，完整地插手完親子活動會。”溫蒂教員說出了本身來由。

“言言，教員在說甚麼？”南梔朝言言扣問道。

這讓他很不適。

安尼教員，是個二十多歲的年青男教員，這個安排企圖很較著，就是讓安尼教員代替爸爸的位置陪言言完成彆的比賽。

比賽時候結束的時候，他們的小紅旗竟然已經被插光了！毫無疑問，他們獲得了勝利，博得了熱烈的掌聲！

他和安尼教員即便拿不到第一名，能跳疇昔幾個也好，他有直覺，如果他和安尼教員跳不疇昔，必然會被心機教員過分解讀出甚麼來。

溫蒂教員也來到南梔麵前。

言言蹦了一下，但是，較著身子還是很生硬，就在他覺得本身跳疇昔了的時候，繩索卻絆到了他的腳腕，整小我不受節製地朝火線撲了疇昔！

“好的。”安尼教員揮動繩索，“跳！”

措置完傷口，大夫建議歸去歇息，到時候會有大夫持續跟蹤，直接去家裡為言言持續後續的醫治。