總統家的大女兒白欣本年已經十九歲，在洛都大學的讀社會學專業的大三。最後大唐在建國時生長本國教誨專業，對於理工科有著格外的偏好，實際上這也是來自後代穿越眾們的一種慣性。不過跟著大唐的生長，越來越多的有識之士提出天然科學和人理科學二者缺一不成，前者的缺失能夠導致國度產業扶植和科學研討上麵纏足不前，而後者的缺失能夠導致國度品德的團體滑坡和社會題目層出得不到處理。以是近年來，大唐在生長人文學科上麵也是用了很多力的。如另一名麵當中理科生輕視理科生本來就是一件非常冇有事理的事情，因為學不好理工科采納學人理科更是荒誕絕倫的事情。大唐在根柢上和起點上，都比另一名麵中的c國更高，以是在教誨上天然挑選更加均衡和安康的生長，而純真尋求富國強國的速率而無窮拔高理工科的感化。一個全麵強國不成能隻強大在某個部分範疇，而是全麵搶先的。

實在不要說是平常升鬥小民，就是一些出世於鐘鳴鼎食之家的孩子，也常常對於外界產生的統統冇有甚麼太大的興趣。即便是總統家的女兒，彷彿也跟淺顯的同齡女孩子一樣，有著不異的追乞降煩惱。

很多移民在遷入北美本土以後，很快就發明這個新故裡特彆的熱烈，再以後就發明這個處所又格外的安逸無聊。統統人每天過得都是波瀾不驚的日子，定時按點地上班上學，早晨在家看看電視聽聽播送，跟同事朋友三五成群的打牌或者喝酒。雖說有人在的處所就有江湖，凡是華人存在的處所，人際圈的彎彎繞也偏向性變多，但冇有三不五時地催征，冇有村裡地主惡霸的剝削，冇有官府能人的淩辱，大師的餬口就是一向這麼平平。

大唐的任務學製是小學六年，初中二年和高中二年，之以是比另一名麵的學製更短，一方麵是因為期間啟事，知識的佈局不成能過分龐大，二是在內容和知識上也確切有所緊縮。大多數的學子根基在中學畢業以後就走入社會，停止事情了。因為在這個階段，大唐的高中程度對於全天下遍及範圍來講，就已經是了不起的人才了。大唐的大學教誨也是真正的精英教誨。不管是從哪一所大唐高檔院校出來的，根基上都能夠包管將來的一個誇姣出息了。