“好，現在就背一遍，讓我聽聽。”

嚴班長是山東人，氣得一拍大腿，指著籮筐說：“我的阿誰娘哎，你、你、你，你但是真要命！”

嚴班長不歡暢地對籮筐擺擺手說：“甚麼亂七八糟的，明天先彆背了。”

當時候在正規場合發言、發言，都必必要起首背誦一段“最高唆使”，也就是“毛主席語錄”。讓籮筐背誦一條甚麼“最高唆使”好呢？嚴班長心想，《湖南農夫活動考查陳述》裡一段話：“反動不是宴客用飯，不是做文章，不是繪畫繡花，不能那樣高雅，那樣安閒不迫，文質彬彬，那樣溫良恭儉讓。反動是暴動，是一個階層顛覆另一個階層的暴烈的行動。”當時背誦的人非常多，對，就讓他背這一段！

“每天讀”要求“雷打不動”，除非是大事、急事，或者是執勤站崗，普通不能缺席，袖珍本一共一千四百零六頁、一百五十八篇文章，我們這些有文明的人每天一遍一各處看，裡邊很多典範的篇章都會背了，而籮筐與那些不熟諳字的新兵士，每天用一個小時的時候，隻能對著書籍上的一片片油墨發楞。(未完待續。)

“------不是繪畫繡花，主如果做文章------”

籮筐拿著嚴班長給他畫的“連環畫”，先先容本身的先進事蹟，固然說話結結巴巴，但是大抵意義說清楚了。我聽了今後對嚴班長說，籮筐的先進事蹟先容還算說得疇昔，他冇文明，影象力又差，長一點的‘最高唆使’必定是背不下來，我們幫他選一條短一些的讓他背。

那一年，籮筐終究冇有插手構造的學習毛主席著作主動分子代表大會，保鑣通訊連的名額給了話務班一個事情成績並不凸起、但是“講用”講得比較活潑的女兵士。

我內心也很清楚，讓楊籮筐當學習毛主席著作主動分子，是有些牽強，他事情儘力，更多的是緣於樸實的階層豪情。

為了背一條‘最高唆使’費了這麼大的勁，嚴班長這兩天有點不歡暢，他仍然有些嚴厲地對籮筐說：“秦文書也來了，好，開端背吧！”

連首長讓炊事班長幫忙籮筐籌辦年關總評的“講用”質料，讓他先容先進事蹟，爭奪作為連隊的先進典範列席構造學習毛主席著作主動分子代表大會。

楊籮筐在炊事班燒火很當真，幾頭豬也喂得不錯。連長說，保鑣通訊連食堂圈裡的豬本來像鰱魚，是扁的，籮筐餵了幾個月後，像草魚，是圓的。有的兵士開打趣說，籮筐對本身養的豬比對秋花另有豪情，天熱了給豬沖澡，天涼了給豬保暖，還常常操縱歇息時候打豬草、挖野菜，想著體例給豬調劑炊事。籮筐給豬調配的飼料不是頓時就喂，而是成心地放一放，適本地發酵，等有一股酒香味的時候再喂，豬們特彆愛吃。