我冇好氣地籌辦不睬他們持續睡我的大頭覺。茹庭拉了拉我的袖子：“林林，你先彆睡嘛……我就是替予可問問你十一回不回家。予可如果歸去，我也想跟他一塊兒去他家看看方伯伯。我好久冇見他們了。但予可說他承諾過你媽，要照顧你。”

茹庭趕緊說：“如何會，如何會？”

我困難地合上嘴，從鏡子裡瞥見身邊站的是茹庭。我轉過甚跟她打號召：“Hi，好巧。”

我看到方予可的眼睛裡有一絲笑意。我俄然想，我何必用心整茹庭呢。固然她是我智囊的情敵吧，但說句實在話，茹庭這女人也冇用心惹我，跟我無冤無仇的，最多也就是因為太在乎方予可，有些時候說話彎道多了點兒。我如果反擊她，就顯得我謹慎眼兒了。

笑話，你讓我等我就等啊。我持續往前走。方予可追了上來，攔住我說：“聽不懂人說話呢？”

我歎感喟：“又是名牌教員的課。我現在對名牌這詞敏感。今後千萬不要在我麵前提到任何有關於名牌的詞。”

“方予可？不曉得，他又不是我的連體。我在這裡選課，你呢？”

“我也不歸去。出來才一個月，再說我爸能夠下個月出差到北京，你到時候就能見到他了。”

我將選修課的標準調劑為：A.時候與小西課程同步且在同一講授樓；B.地理位置上和小西同步，即我下課時，能夠看到他踏進這個課堂，或者他上完課，我能夠走進他的課堂理所當然地跟他聊談天，再籌辦上我的課；C.教員測驗體例應滿足我的智商要求；D.教員不生長得對不起門生，道貌岸然都冇乾係。以上A和B必須滿足一項，C為必選項，D為附加選項。

“給你彆的先容一個‘大帥鍋’嘍。都說結拜了，當然是有福共享的嘛。”

“你前幾天還在說你家嘟嘟產崽要歸去看看。”

“你是豬啊，都睡了兩堂課了，還睡？”方予可不成置信地問我。

捨不得孩子套不著狼。上吧！

合法我塗得努力時，課堂裡俄然闖進兩小我。

“跟我還裝？盯得眼睛都直了。你喜好他？”

“哦，真不錯啊。”隻要在5秒鐘以內他對我提出聘請，我就立即承諾一塊兒去。我冷靜地在內心倒數，5、4、3、2、1.9、1.8……

我轉頭問寢室其他幾位：“你們誰學過德語啊？”