兩道目光在顏洛的背影裡交彙，那是一種愛與被愛的求舍在平行時空相逢。

林敏熙上課的時候有些心不在焉，胡思亂想，感受本身一節課都不在狀況。幸虧這一節課教員講的知識點不是太多，並且本身之前也預習過了，隻要多加複習一下，找同窗謄抄一下講堂筆錄就好了。因為本身很煩，以是冇如何當真聽課。

林敏熙想到，如果本身說出顏洛看的是她，喜好的是她。那麼本身必定會遭來很多白眼，乃至是不信賴思疑的目光。以是此時莫語，賽過千言萬語。

教員倒也會斥責辦理教誨。有些同窗則不必然會遭到教員的教誨，因為教員畢竟精力時候有限，不成能每個門生都照顧殷勤，就像小學，初中，高中，教員老是喜好那些學時成績好的門生，而完整忽視門生做人是否存在缺點。而那些學習差的同窗，常常條調皮出錯老是會遭到教員的斥責和漫罵，教誨和攻訐。但是教員麼你也會忽視他們也是巴望被教員存眷，引發教員的重視，能夠教員也忽視也他們最需求教員的關愛。而那些學習成績的中等生，為人樂於助人，學習不差也不是太優良，在班級分緣最好，以是他們是不需求教員操心和把時候放在他們身上，因為教員曉得他們的都很聽話，不會給教員們帶來任何費事，教員們也不消為他們多操心。

林敏熙的腦海當中閃現出顏洛的淺笑，林敏熙攢動手感受非常高興極了！

林敏熙也從擁堵的人群裡退了出來，然後一小我返回課堂。

然後傅裡隻能是呆若木雞，冇法對答。

林敏熙望著傅裡哼了一聲道，“真是一個討厭的傢夥。”

傅裡走到課堂，如平常一樣聽著課，然後無聊的玩著轉筆，累了，就趴在桌子上睡覺。

林敏熙想到本身之前獲咎了傅裡，和傅裡作對，現在倒是會被傅裡好好反擊一次。乃至能夠會扳連到顏洛，以是林敏熙想到這更是內心忐忑不安。

林敏熙唉的歎了一口氣，真是不想在持續和她們辯論道：“顏洛喜好的是我，你們還是不要多想了，不過我不會那麼吝嗇，還是答應你們持續喜好我家男神和看我家男神。”

幸虧冇有被四周的女生聽到，林敏熙這才反應過來本身還在擁堵的人群裡，凝神俯視顏洛和傅裡。

但是林敏熙還是躊躇不決，不斷碎碎唸叨：“鼓足勇氣，英勇對傅裡說本身喜好顏洛就好了。”

大學上課就是那樣簡樸，不會像高中的時候總會朝九晚五的讀書，還是讀書，就是為了等候高考的那一刻。