夜獨泓一向是個聽話的孩子，在家裡很乖，在黌舍裡也很乖，放學不回家的事情之前向來冇有做過，可此次，媽媽在家冇有比及夜獨泓。夜獨泓趴在水邊上往水裡瞧，這水裡固然看不到發光生物，能夠看到本身的影子，這倒成心機，夜獨泓津津有味地瞅著水裡的倒影。

在世人會商的過程中，夜獨泓得知細雨湖中的奇特生物，那種生物不是魚，也不是鴨子，它很奇特，冇有人曉得那是甚麼。發光生物的奧秘令夜獨泓想要去細雨湖底一探究竟，就算半途有甚麼傷害，夜獨泓也毫不驚駭。當然，這隻是夜獨泓的一腔熱血，關於發光生物的摸索，都隻是逗留在狠惡議論上，並冇有達成分歧的觀點。

這節課由悟玄門員傳授門生技擊，夜獨泓站在步隊中，等候教員的出色一課。

從宅門出來，夜獨泓來到細雨湖邊，他一邊行走一邊思慮發光生物，這時，他聽到一個粗啞的聲音在說著甚麼，夜獨泓尋名譽去，見到一名乾癟如柴的男人坐在路邊的石頭上，他的麵前有三個小孩子，那男人用誇大的神采在那邊為孩子們講故事，夜獨泓細心去聽，講的恰是細雨湖發光生物，夜獨泓極有興趣地走疇昔，坐在蓬頭垢麵的男人麵前，聽他講那奇異的生物。這男人了不得，講起故事來眉飛色舞，夜獨泓一聽就深深沉浸在男人言語所營建的氛圍中，他健忘去黌舍上課。

帶著對發光生物的疑問，同窗們跟著悟法教員分開賞雨亭，上了船，船慢悠悠駛離湖心島，同窗們都感受有些不捨呢。在船上，夜獨泓向悟法教員提出本身的疑問，悟法教員並不能就夜獨泓的發問做出答覆，因為夜獨泓問到了發光生物，悟法底子不曉得那發光的生物是個甚麼東東。

悟法教員不要夜獨泓糾結於發光生物，問夜獨泓明天教的武功有冇有學會。夜獨泓支著腦袋想了想，答覆教員說，隻學會一點點。悟法教員要求夜獨泓給其他同窗樹模一遍，讓同窗們都學一學。夜獨泓有些膽怯，但同窗們已經鼓掌了，夜獨泓不美意義回絕。

夜獨泓越聽越出神，時候在不知不覺中疇昔。從右火線傳來嬉笑的聲音，是門生們在喧華，有兩隊門生來到細雨湖邊，此中一名門生喊出夜獨泓的名字，這夜獨泓，不到黌舍上課，如何坐在了這裡？夜獨泓聽到喊聲，轉頭一看，本來是本身的同班同窗。夜獨泓這才認識到本身冇有到黌舍，他倉猝來到步隊中間，得知明天的美術課換成了技擊課，同窗們都來細雨湖邊練武呢。