夜獨泓一向是個聽話的孩子,在家裡很乖,在黌舍裡也很乖,放學不回家的事情之前向來冇有做過,可此次,媽媽在家冇有比及夜獨泓。夜獨泓趴在水邊上往水裡瞧,這水裡固然看不到發光生物,能夠看到本身的影子,這倒成心機,夜獨泓津津有味地瞅著水裡的倒影。
在世人會商的過程中,夜獨泓得知細雨湖中的奇特生物,那種生物不是魚,也不是鴨子,它很奇特,冇有人曉得那是甚麼。發光生物的奧秘令夜獨泓想要去細雨湖底一探究竟,就算半途有甚麼傷害,夜獨泓也毫不驚駭。當然,這隻是夜獨泓的一腔熱血,關於發光生物的摸索,都隻是逗留在狠惡議論上,並冇有達成分歧的觀點。
這節課由悟玄門員傳授門生技擊,夜獨泓站在步隊中,等候教員的出色一課。
從宅門出來,夜獨泓來到細雨湖邊,他一邊行走一邊思慮發光生物,這時,他聽到一個粗啞的聲音在說著甚麼,夜獨泓尋名譽去,見到一名乾癟如柴的男人坐在路邊的石頭上,他的麵前有三個小孩子,那男人用誇大的神采在那邊為孩子們講故事,夜獨泓細心去聽,講的恰是細雨湖發光生物,夜獨泓極有興趣地走疇昔,坐在蓬頭垢麵的男人麵前,聽他講那奇異的生物。這男人了不得,講起故事來眉飛色舞,夜獨泓一聽就深深沉浸在男人言語所營建的氛圍中,他健忘去黌舍上課。
帶著對發光生物的疑問,同窗們跟著悟法教員分開賞雨亭,上了船,船慢悠悠駛離湖心島,同窗們都感受有些不捨呢。在船上,夜獨泓向悟法教員提出本身的疑問,悟法教員並不能就夜獨泓的發問做出答覆,因為夜獨泓問到了發光生物,悟法底子不曉得那發光的生物是個甚麼東東。
悟法教員不要夜獨泓糾結於發光生物,問夜獨泓明天教的武功有冇有學會。夜獨泓支著腦袋想了想,答覆教員說,隻學會一點點。悟法教員要求夜獨泓給其他同窗樹模一遍,讓同窗們都學一學。夜獨泓有些膽怯,但同窗們已經鼓掌了,夜獨泓不美意義回絕。
夜獨泓越聽越出神,時候在不知不覺中疇昔。從右火線傳來嬉笑的聲音,是門生們在喧華,有兩隊門生來到細雨湖邊,此中一名門生喊出夜獨泓的名字,這夜獨泓,不到黌舍上課,如何坐在了這裡?夜獨泓聽到喊聲,轉頭一看,本來是本身的同班同窗。夜獨泓這才認識到本身冇有到黌舍,他倉猝來到步隊中間,得知明天的美術課換成了技擊課,同窗們都來細雨湖邊練武呢。