批示艦上，空明拿動手中的這把劍，看了又看，這個時候在他的麵前是坐著的是全部批示艦上三個最為博學的聖魔導師，也是三個最為熱烈的研討狂人。當時空膽曾相讓這三人進入濱海大學，但是他們卻說，他們要跟著雄師到處去遊曆，唯有如許他們纔會獲得衝破，以是就回絕了空明的美意，而是跟從空明一起到處的停止交戰。

“批示官放心就行了，我們必然會極力的。”此中一個聖魔導師說道。其他的兩小我也點點頭表示認同。

在空明正在安排好這一些事項的時候，唐禮青在阿誰班長的帶領下來到了阿誰山洞的洞口，他如何看都冇有體例發明阿誰洞口在那裡，固然他曉得隻要坐上阿誰石頭便能夠讓洞口呈現，但是他還是想真正的體味一下，這類奇異的東西。當然，他也在第一時候以內放了阿誰班長歸去，作為一個大學的副校長，他這一點襟懷還是有的，固然剛纔一下子就迷了心竅，但是出來以後他很快就想明白了，就如同空明所說的模樣，這些東西不過是讓遠征軍多了一個保命的手腕罷了。他讓一小我坐在了石頭之上，這一下那奇異山洞就呈現在了火線的絕壁之上，要曉得剛纔他不管是如何走疇昔，都冇法發覺山洞的存在，即便摸上去也是冇有發明此中的奧妙。

“各位，我們方纔考證了一件事情，那就是飛翔劍術必須以這類特彆的劍共同才氣利用，而我們現在要作的就是儘快為我們統統的兵士每小我配上三把這類劍，一把用於飛翔，一把用於戰役，一把備用，唯有如許我們的兵士才氣夠在將來的大戰當中儲存下來，這邊的環境我們已經專門的告訴了濱海大學那邊，但是我以為我們當是幾小我去研討這類東西實在是太慢了，幾百萬的軍隊等不起這些時候，以是我們必須實施兩步走，一個就是我們的飛劍的研討必須讓浩繁的人插手出去，儘快破解此中的奧妙，並用於製式的出產，另一方麵，我們的兵士就用現成的劍停止飛劍的練習。固然說結果並不見很多好，但是總歸是熟能生巧。”

空明一起走，一起的無語。

遠征軍處，空明開端修行烈陽劍術了，讓空明無語的是，他們獲得的火係根基劍術也是烈陽劍術，看來阿誰影子是不想讓空明過分於凸起，直接撕成了兩部分，將一部分給那些人，而作為獲得了較為齊備的傳承的空明，顛末十多天的修行，卻難以像劍術當中所想的那樣，循環如海，力道不竭。乃至於對方所說的練氣彆級都達不到，這個時候空明想了想，或許並不是功法出了題目，必定也不是他自已出了題目，因為他本身就是一個劍聖和聖魔導師，再加上兵聖，三聖合一，說他資質不可，顯在是過分於陋劣，或者應當是兩種修練體係之間的不同形成了他冇法修行如許的一種劍術。想了想，空明決定出去走一走或者會有驚人的發明。