簡樸洗漱後，楊玉穿上衣服，拿起書包倉促走出宿舍。宿舍樓外，氛圍另有些涼意，他深吸一口氣，試圖讓本身復甦些。校園裡非常溫馨，隻要他的腳步聲在石板路上反響。他快步走向講授樓，明天早上有一門首要的專業課，他可不想早退。

跟著大二餬口的結束，楊玉回顧這一年的光陰，感慨萬千。這一年裡，他每天都在繁忙中度過，固然很辛苦，但他收成了知識、生長和友情。他曉得，本身離胡想又近了一步。在將來的日子裡，他將持續儘力，為實現本身的胡想而拚搏。

完勝利課後，已經是早晨十點多了。楊玉本想歇息一下，但他俄然想起明天另有一場專業課的小測驗，因而又強打起精力，開端複習知識點。他把講義重新到尾翻了一遍，重點複習了教員誇大的內容和本身平時輕易出錯的處所。

講堂上，教員會提出各種題目，指導同窗們思慮。楊玉主動參與會商，他思惟敏捷，總能提出一些奇特的觀點，博得教員和同窗們的讚成。但是，這門課的難度也讓他感到壓力龐大。偶然候，一個知識點幾次揣摩都難以瞭解，這讓他非常憂?。但他從不輕言放棄，碰到不懂的題目，下課後就主意向教員和同窗就教。

為了完成這個項目，楊玉和小構成員們停止了大量的市場調研。他們訪問了多家企業，體味市場需乞降合作環境。然後，他們按照調研成果，開端製定營銷計劃。在這個過程中，他們碰到了很多題目，比如計劃的可行性、預算的節製等。但楊玉和小構成員們並冇有畏縮，他們不竭地會商、點竄計劃，終究製定出了一套實在可行的營銷計劃。

在項目實施階段，楊玉和小構成員們更是儘力以赴。他們主動與企業相同，調和各方資本，確保項目順利停止。顛末幾個月的儘力，他們的項目終究獲得了美滿勝利。企業對他們的營銷計劃非常對勁，發賣額也有了顯著晉升。通過這個項目，楊玉不但進步了本身的專業才氣，還熬煉了本身的團隊合作才氣和相同才氣。

上午的課程結束後，楊玉簡樸吃了個午餐，便馬不斷蹄地趕往圖書館。他要查詢一些與專業課相乾的質料，完成教員安插的一篇論文。圖書館裡溫馨極了，隻要翻書的聲音和筆尖在紙上劃過的沙沙聲。楊玉在書架間穿越，尋覓著所需的冊本。找到質料後，他找了個角落坐下，開端當真瀏覽起來。

傍晚，楊玉終究結束了一天的課程，回到宿舍。他的室友們有的在打遊戲，有的在看劇，享用著輕鬆的光陰。而楊玉卻不能歇息，他另有大量的功課要完成。他坐在書桌前，翻開檯燈，開端埋頭苦乾。功課中有很多困難，需求破鈔大量的時候和精力去思慮和計算。楊玉時而眉頭緊皺，時而奮筆疾書，碰到實在處理不了的題目，他就會在網上搜刮相乾質料，或者向學長學姐就教。