“很好，”趙寧成表揚道，“近似於移情於物，觸景生情，托物寄情的關頭詞，同窗們起碼要寫一個，答題體例能夠參照陳亦川。”

江明一中的高三尖子班，剛好有一名如許的語文教員。

“我把卷子放在桌上，”夏林希俯身向下，抱起桌上的一摞課本，“成果它不見了。”

“看來明天緣分不敷，”趙寧成說，“夏林希你能夠先坐下。”

在這個酷熱的下午，他隻能本身扇風，用那種厚薄適中的東西，締造一些活動的氛圍。

陳亦川放下試卷，身形筆挺地起立，答道：“作者把記念亡妻的哀思依托於一棵枇杷樹，操縱移情於物的伎倆，表達物是人非、工夫易逝的中間思惟，充分表現作者對亡妻的懷想與傾慕。”

她合上他的試卷，原封不動地還給他，又聽蔣正寒問：“你感覺我寫的對麼？”

夏林希把抽屜裡統統東西掏了出來，一把堆在課桌的桌麵上，收回一聲鏗然的重響。

全部課堂墮入半晌的沉寂。

蔣正寒笑了一聲，彷彿並不活力。

最底下的那一張，鮮明印著夏林希的名字。

顧曉曼先是一愣，又立即辯白道：“信甚麼啊，他無憑無據的，的確亂潑臟水。”

大師紛繁點頭說冇有。

哎呦我去，竟敢辯駁題目，此人有救了，夏林希心想。

趙寧成笑了笑，然後問：“你冇發到試卷？”