越是雕鴞饑餓的時候，周誌民就加大對老鷹的投喂力度，試圖引發刺激它們的味蕾。

即便如此，周誌民也冇有像剛開端那樣，走上前去檢察它的病情。

這幾天，他設置的鼠夾以及捕鼠東西都闡揚了感化，也捕獲很多老鼠。

“紫背葦鳽這類鳥，每年的4月末至5月初都會遷到我們這裡滋長。9月末10月初開端遷離滋長地，首要以小魚、蝦、蛙、蟲豸等植物性食品為食。凡是在淩晨和傍晚的時候，在水庫、湖泊和濕地的蘆葦叢及池沼草地上尋食。首要棲息在岸邊、乾溼草地叢中，偶然候在山區村屯四周的水稻田、河邊及其他水體邊四周……”

“哎呦喂，真是碰到專家，冇想到您說的這麼專業。”

“太好啦，我們黌舍門生恰好撿到一隻鳥，我們還想送他那邊去救治一下，恰好我去他那百鳥園觀光一下，詳細再研討。”

剛一下車，張校長的心還怦怦直跳，就翻開車的後備箱，讓周誌民先幫手鑒定一下這隻鳥。

彆的一隻雕鴞見狀，也伸出頭湊到麵前去聞了聞，彷彿聞到了肉腥味，它也忍不住來到缽子前麵，開端吃起內裡的小白鼠。

周誌民將張校長帶到一個鳥籠前麵，“校長，你看這些鳥是不是和你送來的那隻都長得一模一樣。”

“瞧我這記性，我都對接完了，我給百鳥園周園長電話發給你，你們恰好聯絡一下，比方門票另有其他的事件，你們直接聯絡也能更加便利一些。”

循序漸進總得有個過程，人們接管新肇事物都是如此，更不要說是植物啦。

與此同時，那隻大天鵝在周誌民的醫治下逐步有了轉機。

“不是，我這是給它喂的糖水，先給它彌補一點能量，等判定出他患的是甚麼疾病，我再見有針對性的醫治。”

就是那隻最能吃的雕鴞彷彿有些對峙不住，就開端對那三隻小白鼠建議進犯，它上前用手裡的爪子在不竭撓著食缽內裡的小白鼠，那鋒利的爪子讓小白鼠很快就是遍體鱗傷，收回“嘰嘰”的慘痛叫聲。

周誌民打算，比及週末的時候就找個處所給它放飛。

既然是野化捕食練習，特彆是有了這麼長時候的經曆，周誌民冇有焦急，而是耐著性子持續跟著之前一樣察看。

張校長很快就撥通周誌民的電話，接著就聊起救鳥的事情。

一講起這些內容，周誌民就是滾滾不斷。

實在是耗不住，那隻雕鴞總算下了手，將缽子內裡的小白鼠抓了出來，然後按在爪子上麵，大快朵頤地吃了起來。