張明本身都感覺有些不成思議呢，“是如許的，我是隻記著那些單詞如何拚寫的，我是真的不曉得如何讀啊，你不是不曉得，我剛纔聽寫的時候我都叫你奉告我中辭意義啊，就是這個啟事，那單詞是我硬記著的。”張明本身都解釋不了，隻能真真假假的跟許初夏解釋。

“張明，你來當這個課代表吧。”沈碧晴看了看班級的同窗，然後鬼使神差的竟然指名到張瞭然。

之前也冇有哪個教員有功課，以是也冇有哪個教員選課代表。

“如許吧，我們就遵循此次聽寫成績來挑選課代表吧，現在另有半節課，你們先本身預習上麵的內容，我把聽寫修改了。”沈碧晴說著坐在講台桌前的椅子上開端修改聽寫。

“教員，要不就讓那些分歧格的人罰抄5遍吧，如許彆人不會感覺你虐/待門生，對你也不會有甚麼負麵影響，仍然會當真的上你課，仍然全班都聽課，這類工道彆的教員是不成能做到，以是說教員你講授很有一套竟然做到了。”張明加把勁忽悠，趁便誇了下沈碧晴，趁便拍上馬屁。

“沈教員，我英語不好啊，你不能讓我當啊，你能夠冇定見但其他同窗會有定見的啊，你把這個機遇讓給那些愛好英語的同窗吧。”張明趕緊回絕道，這類事情不回絕更待何時啊。

這19個內裡大部分是男生，女生占少數，女生英語大部分老是會比男生好點，不曉得這是為甚麼。

“都上交吧，彆偷看了，前麵的人往前麵傳，傳到第一桌我去拿，速率點。”沈碧晴表示上麵的同窗快點上交。

等上交後許初夏開口找張明說話了，“張明，想不到你這麼短長的啊。”許初夏也不鄙吝的嘉獎了句張明。

冇等這些人開口沈碧晴就開口接下張明的話，“哦？那上麵的同窗對張明同窗當英語課代表有冇有定見的啊？”

“額，我不會讀啊。”張明誠懇的答覆。

“教員，我有定見，我感覺才氣比他強，我能夠勝任這個課代表。”這是一個坐第二排的男生說的。

“不會讀？不成能啊，我看你英語單詞都會寫啊，如何會是不會讀啊？”許初夏明顯不信賴張明的話。

最後張明把迷惑埋內心，這類事是功德啊，管他如何回事呢，是因為本身影象好也好是本身腦筋裡有牛津也罷，張明都不去理睬。

而上麵的同窗有的管本身玩手機，有的看著沈碧晴YY著她。