那些想引發沈碧晴重視的人聽到沈碧晴的話後彷彿打了雞血一樣，“教員，我有定見，我想當這個課代表。”這是一個坐在第四組的一男生說的。

而上麵的同窗有的管本身玩手機，有的看著沈碧晴YY著她。

厥後許初夏見張明彷彿都會的模樣，因而許初夏隻需求每次略微的說下中文便能夠了，以是如許並冇讓沈碧晴感覺張明是在作弊。

“張明，你來當這個課代表吧。”沈碧晴看了看班級的同窗，然後鬼使神差的竟然指名到張瞭然。

“不會讀？不成能啊，我看你英語單詞都會寫啊，如何會是不會讀啊？”許初夏明顯不信賴張明的話。

“額，我不會讀啊。”張明誠懇的答覆。

張明本身都感覺有些不成思議呢，“是如許的，我是隻記著那些單詞如何拚寫的，我是真的不曉得如何讀啊，你不是不曉得，我剛纔聽寫的時候我都叫你奉告我中辭意義啊，就是這個啟事，那單詞是我硬記著的。”張明本身都解釋不了，隻能真真假假的跟許初夏解釋。

沈碧晴對於這些也表示無法，人家要看你yy，你能如何啊？很快半個小時疇昔了，沈碧晴開端公佈聽寫成績了，“聽寫已經改好了，有19人冇合格，你們把錯的吵30遍交上來，分歧格的19人彆離是:李虎，阿龍，狗熊……”當然張明宿舍的謝偉健四人都不成製止的進入分歧格19人榜。

張明愁悶了，他記得本身明顯用心錯掉三四個了啊，如何另有90分啊？莫非是本身記錯了？不是三四個。

之前也冇有哪個教員有功課，以是也冇有哪個教員選課代表。

沈碧晴說完上麵的門生有些把書合起來，有些久久不把書合起來，估計是想在這最後一點時候把冇記的單詞記下。

“教員，我有定見，我感覺才氣比他強，我能夠勝任這個課代表。”這是一個坐第二排的男生說的。

“溫馨。”沈碧晴見這麼吵要跟吵架一樣，冇體例隻能保持下規律先，她也想不到一個課代表竟然有這麼多人爭強，遵循她本身之前讀書經曆，記得那些門生應當都很討厭當課代表纔對，就像張明剛纔的表示一樣，但是想不到這裡另有這麼多不是普通人。

張明聽到許初夏報的中辭意義後，腦筋裡自但是然的就呈現了一個由英筆墨母組合起來的一個單詞，張明瞄了一眼許初夏的本子，竟然發明與本身腦筋裡的一樣，因而好不躊躇的寫下了，張明冇多想，覺得是本身記著了單詞和中辭意義，隻是不曉得如何讀罷了。