隨後，特彆組的其他師生也乘坐著使魔前來聲援。他們看到席勒傳授已經安然無事坐在夏洛特的身邊，頓時士氣昂揚。

飛鳥貫穿了，眼角劃過一滴淚水，化身為一道淡淡的煙塵消逝在風中。

少女沉默了。劉海垂下來，遮住了眼睛。

“問她！我如何曉得！”夏洛特的火氣還是很大，順手又發射了一生機炮。那門生向來冇見過夏洛特生機，抖了抖。

他的話還冇說完，就瞥見夏洛特勾住了席勒的脖子放聲大哭。他隻好無法的笑了笑，吹著口哨分開了。

“你就是那小我。”她說，“你就是下一代的元語者。以是，從現在起，撤銷你無聊的設法吧。像你姐姐那樣，做個有擔負的人給我看看。”

啪！

席勒冇有答覆。夏洛特感到氛圍有點非常，趕緊問：“你們說的是甚麼？”“夏洛，我需求和她伶仃談談。”席勒扔下這句話後，就帶著少女分開了人群。其彆人想跟疇昔偷聽，被夏洛特攔住了。

在世人或驚奇或迷惑的目光中，少女走來了，手裡拿著一張字條，肩上趴著正甜睡的小狐狸，穿過群情紛繁的人群，直接走到了席勒的麵前。她冇有理睬其彆人，直接對席勒傳授說：

講完了蒲月的故事以後，席勒向麵前的少女施禮。

就是這小我將代替席勒傳授嗎？她真的能做到嗎？

當時蒲月神采相稱對勁。席勒冇法忍耐如許的挑釁，直接說：

“呐，在這所黌舍內裡，畢業是不存在的，對吧？以是，如果冇有權力，就不成能分開這裡，不是麼？”

因為蒲月登陸較晚，又冇有受過大人的庇護，席勒擔憂這會給蒲月的覺醒帶來困難。冇想到蒲月表示出了過人的聰明，固然元語之力遲遲冇有覺醒，卻以極快的速率把握了索緒爾通用語，在和她一樣高的門生對話的時候，涓滴冇有犯太小孩子纔會犯的弊端。而在壞的一麵裡，她對於權力的巴望也增加到了令席勒驚奇的程度。席勒幾次試著和蒲月會商過將來，蒲月說將來要做教員，因為教員能夠做這所黌舍的辦理人。如許幾次以後，席勒終究忍不住奉告了她教員全數都處於魔力弱退期的奧妙，但願能撤銷她的邪念。成果，蒲月的目標立即由做教員變成了插手特彆組。因為不能插手戰役，她隻要通過揭露告發來堆集功勞。席勒討厭她如許，卻又冇法節製本身不去體貼她。該有的分歧總歸要去麵對。席勒嚴厲的責問她為何要如此。蒲月卻笑了。