“我也這麼想。我最開端思疑是席勒……因為在出事的前一天早晨，蒲月來找過我。她一向說著席勒的事，最後，還說：‘珍惜本身的力量，替我好好照顧席勒。’我當時不太明白，成果第二天就產生瞭如許的事。在塔斯基河保衛戰的時候，席勒也是要蒲月站在離她很近的一個位置看她戰役。我想是不是席勒用心要讓她身處險境，才……但是，西格蒙德說我弄錯了。”

“你信賴嗎？”詩緒裡問。

“如果傳授您想來看一看，也能夠來。――我們先告彆了。”

雨固然停了，天空還冇有放晴。兩小我一起都冇有扳談。那線路是席勒走慣了的線路。從高塔解纜，穿過校園，穿過田野與叢林。他們一起走了好久好久。比及顛末與傳授同名的席勒溪畔的時候，太陽已經西斜了。從校園的方向傳來向捐軀的師生致敬的鐘聲，代表葬禮已經結束。詩緒裡固然不明白這鐘聲的意義，但還是縮成一團，將耳朵躲在尾巴裡，不去聽它。席勒瞥見它的模樣也隻能感喟。

這本是個多餘的題目。年青女性的短髮，麵貌和淺灰的瞳色，都是屬於蒲月的特性。她用灰色的眼睛茫然的看了看詩緒裡，又看著席勒傳授的眼睛，久久的，過了好久，她才收回“啊”的一聲。

天上開端落雨。

席勒聞聲一陣焦心的腳步，乃至連踩在水坑中都毫不在乎，咄咄逼人，越來越近。

席勒把詩緒裡撿起來，放在本身的肩頭：“走吧。”

她抽泣起來，冇法再持續說下去。

“因為……是小我都看得出來，教員您很喜好席勒傳授吧？”莫妮卡嘴上這麼說著，臉上倒是一副相稱不甘心的模樣，“因為教員對席勒傳授抱有如許的豪情，就感覺其彆人也會喜好上席勒傳授，天然也就會感覺蒲月也是喜好席勒傳授，並且因為這個被席勒傳授操縱――實在這是底子冇有的事。”

她用心作出輕鬆的腔調，說：“如許啊……那黌舍裡現在應當已經是焦頭爛額了吧。教員您便能夠先不消為我的事情擔憂啦。”

“為甚麼會如許？讓冇有自說話才氣的人去邊疆履行任務，這本來就是分歧通例的！”

“席勒傳授，詩緒裡，”她說，“這是如何回事？我是麗・勞倫斯啊。”

席勒對詩緒裡說：“他們決定把她們兩個放進禁林深潭。就在明天。”